स्वतंत्रता का यह समय जो बच्चों के लिए मनोरंजन का प्रतिनिधित्व करता है, उनके विकास के लिए आवश्यक है: हँसी, खेल, दूसरे का अवलोकन ... विश्राम का क्षण लेकिन सामाजिक नियमों को सीखने का भी जो संवाद, स्वयं का सम्मान और दूसरों का सम्मान करते हैं। एक ऐसी जगह जो कभी-कभी लोगों को झकझोर कर रख देती है जब संघर्ष खतरनाक खेल या लड़ाई में बदल जाता है।

आम तौर पर, ग्रंथों में अवकाश का समय बहुत स्पष्ट रूप से तय किया गया है: प्राथमिक विद्यालय में प्रति दिन 15 मिनट और बालवाड़ी में 15 से 30 मिनट के बीच। इस अनुसूची को "सभी अनुशासनात्मक क्षेत्रों में संतुलित तरीके से आवंटित किया जाना चाहिए"। SNUIPP शिक्षक संघ।

COVID की इस अवधि के दौरान, स्वच्छता उपायों के अनुकूल होने और विभिन्न वर्गों के बच्चों को रास्ते से गुजरने से रोकने के लिए अवकाश की लय बाधित हो गई थी। शिक्षक मास्क पहनने की कठिनाई को ध्यान में रखते हैं और छात्रों को बेहतर सांस लेने के लिए नियमित रूप से ब्रेक लेने की अनुमति देते हैं। बच्चों द्वारा महसूस की जाने वाली हवा की इस कमी का समाधान खोजने के लिए प्राथमिक विद्यालयों में छात्रों के माता-पिता की कई याचिकाएँ सामने आई हैं।

मनोरंजन एक स्थान और समय दोनों है जिसमें बच्चों के लिए कई कार्य हैं:

• समाजीकरण, जीवन के नियमों की खोज, दोस्तों के साथ बातचीत, दोस्ती, प्यार की भावनाएं;
• स्वायत्तता वह क्षण है जब बच्चा अपना कोट अपने आप पहनना, अपने खेल चुनना, बाथरूम जाना या अकेले खाना सीखेगा;
• विश्राम के लिए, प्रत्येक मनुष्य को ऐसे क्षणों की आवश्यकता होती है जब वह अपनी गतिविधियों से, अपनी वाणी से मुक्त हो। विकास में यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह खेल पर, श्रद्धा को मुक्त लगाम देने में सक्षम हो। इन क्षणों के लिए धन्यवाद कि मस्तिष्क सीखने को एकीकृत करता है। स्कूलों में श्वास अभ्यास अधिक से अधिक किया जाता है और शिक्षक योग, सोफ्रोलॉजी और ध्यान कार्यशालाओं की पेशकश करते हैं। बच्चे इसे प्यार करते हैं।
• आंदोलन, शारीरिक स्वतंत्रता का एक क्षण, मनोरंजन बच्चों को एक दूसरे को दौड़ने, कूदने, लुढ़कने ... के लिए प्रेरित करके उनके मोटर कौशल में प्रगति करने की अनुमति देता है, अगर वे अकेले थे तो बहुत तेजी से। वे एक दूसरे को खेल के रूप में चुनौती देते हैं, और निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने का प्रयास करते हैं।

जूली डेलांडे के अनुसार, नृवंशविज्ञानी और "के लेखक मनोरंजन, बच्चों के साथ सीखने का समय "," मनोरंजन आत्म-सम्मान का समय है जहां छात्र समाज में जीवन के औजारों और नियमों के साथ प्रयोग करते हैं। यह उनके बचपन का एक मौलिक क्षण है क्योंकि वे अपनी गतिविधियों में पहल करते हैं और उन्हें उन मूल्यों और नियमों के साथ निवेश करते हैं जो वे वयस्कों से अपनी स्थिति के अनुकूल बनाकर लेते हैं। वे अब उन्हें वयस्कों के मूल्यों के रूप में नहीं लेते हैं, बल्कि उन मूल्यों के रूप में लेते हैं जो वे खुद पर थोपते हैं और जिन्हें वे अपना मानते हैं।

याद रखें कि यह समय शिक्षकों की जिम्मेदारी है। यद्यपि इसका उद्देश्य छात्रों के विकास में योगदान देना है, यह स्पष्ट है कि इसमें जोखिम भी शामिल हैं: लड़ाई, खतरनाक खेल, उत्पीड़न।

ऑटोनोम डी सॉलिडेरिटे लाक डु रोन के वकील मैत्रे लैम्बर्ट के अनुसार, "शिक्षक को जोखिमों और खतरों का अनुमान लगाना चाहिए: उन्हें पहल दिखाने के लिए कहा जाएगा। पर्यवेक्षण की कमी के मामले में, शिक्षक को हमेशा उत्पन्न होने वाले खतरे का सामना करने के लिए पीछे हटने के लिए फटकार लगाई जा सकती है ”।

खेल के मैदानों का लेआउट निश्चित रूप से ऊपर की ओर सोचा जाता है ताकि कोई भी उपकरण उपलब्ध न हो जो बच्चे के लिए खतरे का प्रतिनिधित्व कर सके। ऊंचाई पर स्लाइड करें, गोल सिरों वाला बाहरी फर्नीचर, एलर्जी या विषाक्त उत्पादों के बिना नियंत्रित सामग्री।

शिक्षकों को जोखिमों से अवगत कराया जाता है और प्राथमिक चिकित्सा कार्यों में प्रशिक्षित किया जाता है। मामूली घावों के लिए सभी स्कूलों में एक इंफर्मरी मौजूद है और जैसे ही कोई बच्चा घायल होता है, अग्निशामकों को बुलाया जाता है।

शैक्षिक समुदाय को इन प्रथाओं को रोकने और पहचानने में मदद करने के लिए राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा एक गाइड "खतरनाक खेल और हिंसक व्यवहार" प्रकाशित किया गया था।

खतरनाक "खेल" समूह एक साथ गैर-ऑक्सीजन के "खेल" जैसे कि हेडस्कार्फ़ गेम, जो तथाकथित तीव्र संवेदनाओं को महसूस करने के लिए गला घोंटने या घुटन का उपयोग करते हुए, अपने साथी को श्वासावरोध करना शामिल है।

"आक्रामकता के खेल" भी हैं, जिसमें आमतौर पर एक लक्ष्य के खिलाफ एक समूह द्वारा अनावश्यक शारीरिक हिंसा का उपयोग करना शामिल है।

तब जानबूझकर खेलों के बीच एक अंतर किया जाता है, जब सभी बच्चे हिंसक प्रथाओं में अपनी मर्जी से भाग लेते हैं, और जबरन खेल, जहां बच्चे को सामूहिक हिंसा का शिकार होने के लिए भाग लेने के लिए नहीं चुना जाता है।

दुर्भाग्य से इन खेलों ने तकनीकी विकास का अनुसरण किया है और इन्हें अक्सर सोशल नेटवर्क पर फिल्माया और पोस्ट किया जाता है। इसके बाद पीड़ित पर शारीरिक हिंसा, लेकिन वीडियो पर प्रतिक्रिया देने वाली टिप्पणियों के परिणामस्वरूप होने वाले उत्पीड़न दोनों का दोहरा प्रभाव पड़ता है।

खेलने के समय को खराब किए बिना, माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चे के शब्दों और व्यवहार के प्रति चौकस रहें। हिंसा का एक कार्य शैक्षिक टीम द्वारा स्वीकृत किया जाना चाहिए और यदि स्कूल के निदेशक इसे आवश्यक समझते हैं तो न्यायिक अधिकारियों को एक रिपोर्ट का विषय हो सकता है।