स्कूली मनोवैज्ञानिक

एक स्कूल मनोवैज्ञानिक एक मनोवैज्ञानिक होता है जो एक स्कूल में काम करता है।

स्कूल की मनोवैज्ञानिक सेवा के कार्य का उद्देश्य: छात्रों के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए शैक्षिक वातावरण का अनुकूलन।

स्कूलों को मनोवैज्ञानिक की आवश्यकता क्यों है?

मनोवैज्ञानिक बच्चे के सामान्य विकास (उचित उम्र में विकास के मानदंड के अनुसार) को सुनिश्चित करने के लिए शैक्षिक प्रक्रिया का मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समर्थन प्रदान करता है।

एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के कार्यों में शामिल हैं: मनोवैज्ञानिक निदान; सुधारात्मक कार्य; माता-पिता और शिक्षकों के लिए परामर्श; मनोवैज्ञानिक शिक्षा; शिक्षक परिषदों और अभिभावक बैठकों में भागीदारी; प्रथम श्रेणी के छात्रों की भर्ती में भागीदारी; मनोवैज्ञानिक रोकथाम।

मनोवैज्ञानिक निदान इसमें विशेष तकनीकों का उपयोग करते हुए छात्रों की ललाट (समूह) और व्यक्तिगत परीक्षा आयोजित करना शामिल है। निदान शिक्षकों या माता-पिता के प्रारंभिक अनुरोध के साथ-साथ अनुसंधान या निवारक उद्देश्यों के लिए एक मनोवैज्ञानिक की पहल पर किया जाता है। मनोवैज्ञानिक उसके लिए रुचि की क्षमताओं, बच्चे की विशेषताओं (छात्रों के समूह) का अध्ययन करने के उद्देश्य से एक पद्धति का चयन करता है। ये ध्यान, सोच, स्मृति, भावनात्मक क्षेत्र, व्यक्तित्व लक्षण और दूसरों के साथ संबंधों के विकास के स्तर का अध्ययन करने के उद्देश्य से तरीके हो सकते हैं। साथ ही, स्कूल मनोवैज्ञानिक अभिभावक-बाल संबंधों, शिक्षक और कक्षा के बीच बातचीत की प्रकृति का अध्ययन करने के तरीकों का उपयोग करता है।

प्राप्त डेटा मनोवैज्ञानिक को आगे के काम का निर्माण करने की अनुमति देता है: तथाकथित "जोखिम समूह" के छात्रों की पहचान करें जिन्हें उपचारात्मक कक्षाओं की आवश्यकता होती है; छात्रों के साथ बातचीत पर शिक्षकों और अभिभावकों के लिए सिफारिशें तैयार करना।

डायग्नोस्टिक्स के कार्यों के संबंध में, मनोवैज्ञानिक के कार्यों में से एक भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के साथ एक साक्षात्कार कार्यक्रम तैयार करना है, साक्षात्कार के उस हिस्से का संचालन करने के लिए जो स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता के मनोवैज्ञानिक पहलुओं से संबंधित है (स्तर का स्तर) स्वैच्छिकता का विकास, सीखने के लिए प्रेरणा की उपस्थिति, सोच के विकास का स्तर)। मनोवैज्ञानिक भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता को भी सिफारिशें देता है।

सुधारक कक्षाएं व्यक्तिगत और समूह हो सकता है। उनके दौरान, मनोवैज्ञानिक बच्चे के मानसिक विकास की अवांछनीय विशेषताओं को ठीक करने का प्रयास करता है। इन वर्गों का उद्देश्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (स्मृति, ध्यान, सोच) के विकास के साथ-साथ भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र में समस्याओं को हल करना, संचार के क्षेत्र में और छात्रों के आत्म-सम्मान की समस्याओं को हल करना हो सकता है। स्कूल मनोवैज्ञानिक मौजूदा प्रशिक्षण कार्यक्रमों का उपयोग करता है, और प्रत्येक मामले की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, उन्हें स्वतंत्र रूप से विकसित भी करता है। कक्षाओं में विभिन्न प्रकार के अभ्यास शामिल हैं: छात्रों के लक्ष्यों और उम्र के आधार पर विकसित करना, खेलना, ड्राइंग करना और अन्य कार्य।

माता-पिता और शिक्षक परामर्श - यह एक विशिष्ट अनुरोध पर एक कार्य है। मनोवैज्ञानिक माता-पिता या शिक्षकों को निदान के परिणामों से परिचित कराता है, एक निश्चित पूर्वानुमान देता है, चेतावनी देता है कि भविष्य में सीखने और संचार में छात्र को क्या कठिनाइयाँ हो सकती हैं; साथ ही, उभरती समस्याओं को हल करने और छात्र के साथ बातचीत करने के लिए संयुक्त रूप से सिफारिशें विकसित की जाती हैं।

मनोवैज्ञानिक शिक्षा शिक्षक और माता-पिता को बच्चे के अनुकूल मानसिक विकास के लिए बुनियादी पैटर्न और शर्तों से परिचित कराना है। यह परामर्श, शैक्षणिक परिषदों में भाषणों और माता-पिता की बैठकों के दौरान किया जाता है।

इसके अलावा, शिक्षक परिषदों में, मनोवैज्ञानिक एक विशिष्ट कार्यक्रम के अनुसार किसी दिए गए बच्चे को पढ़ाने की संभावना के बारे में निर्णय लेने में भाग लेता है, एक छात्र को कक्षा से कक्षा में स्थानांतरित करने के बारे में, एक बच्चे के माध्यम से "कदम उठाने" की संभावना के बारे में। एक कक्षा (उदाहरण के लिए, एक बहुत ही सक्षम या तैयार छात्र को पहली कक्षा से तुरंत तीसरी कक्षा में स्थानांतरित किया जा सकता है)।

ऊपर सूचीबद्ध एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के सभी कार्य स्कूल में बच्चे के व्यक्तित्व के पूर्ण मानसिक विकास और गठन के लिए आवश्यक मनोवैज्ञानिक स्थितियों का निरीक्षण करना संभव बनाते हैं, अर्थात वे उद्देश्यों की पूर्ति करते हैं मनोवैज्ञानिक रोकथाम.

एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम में एक पद्धतिगत हिस्सा भी शामिल है। विज्ञान में नई उपलब्धियों पर नज़र रखने, अपने सैद्धांतिक ज्ञान को गहरा करने और नए तरीकों से परिचित होने के लिए एक मनोवैज्ञानिक को आवधिक सहित साहित्य के साथ लगातार काम करना चाहिए। किसी भी नैदानिक ​​तकनीक के लिए प्राप्त आंकड़ों को संसाधित करने और सामान्य बनाने की क्षमता की आवश्यकता होती है। स्कूल मनोवैज्ञानिक अभ्यास में नई विधियों का परीक्षण करता है और व्यावहारिक कार्य के सबसे इष्टतम तरीकों को ढूंढता है। वह शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों को मनोविज्ञान से परिचित कराने के लिए स्कूल पुस्तकालय के लिए मनोविज्ञान पर साहित्य का चयन करने का प्रयास करता है। अपने दैनिक कार्यों में, वह व्यवहार और भाषण के ऐसे अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करता है जैसे कि स्वर, मुद्रा, हावभाव, चेहरे के भाव; पेशेवर नैतिकता के नियमों, उनके और उनके सहयोगियों के कार्य अनुभव द्वारा निर्देशित।

प्रश्न जिसके लिए आप किसी स्कूल मनोवैज्ञानिक से संपर्क कर सकते हैं और करना चाहिए:

1. सीखने में कठिनाई

कुछ बच्चे अपनी पसंद के अनुसार पढ़ाई नहीं करते हैं। इसके कई कारण हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, बहुत अच्छी याददाश्त नहीं, विचलित ध्यान या इच्छा की कमी, या शायद शिक्षक के साथ समस्याएँ और यह समझने की कमी कि यह सब क्यों आवश्यक है। परामर्श में, हम यह निर्धारित करने का प्रयास करेंगे कि इसका कारण क्या है और इसे कैसे ठीक किया जाए, दूसरे शब्दों में, हम यह पता लगाने की कोशिश करेंगे कि बेहतर सीखने के लिए क्या और कैसे विकसित किया जाए।

2. कक्षा में संबंध

ऐसे लोग हैं जो आसानी से दूसरों के साथ संपर्क पाते हैं, किसी भी अपरिचित कंपनी में आसानी से संवाद करते हैं। लेकिन वहाँ हैं, और उनमें से बहुत से भी हैं, जिन्हें एक-दूसरे को जानना मुश्किल लगता है, अच्छे संबंध बनाना मुश्किल है, दोस्तों को ढूंढना मुश्किल है और समूह में बस आसान और स्वतंत्र महसूस करना है, क्योंकि उदाहरण? कक्षा में। एक मनोवैज्ञानिक की मदद से, आप तरीके और व्यक्तिगत संसाधन खोज सकते हैं, विभिन्न स्थितियों में लोगों के साथ सामंजस्यपूर्ण संबंध बनाने की तकनीक सीख सकते हैं।

3. माता-पिता के साथ संबंध

कभी-कभी ऐसा होता है कि हम एक आम भाषा खो देते हैं और अपने सबसे करीबी लोगों - अपने माता-पिता के साथ मधुर संबंध खो देते हैं। संघर्ष, झगड़े, समझ की कमी - परिवार में ऐसी स्थिति आमतौर पर बच्चों और माता-पिता दोनों को दर्द देती है। कुछ समाधान ढूंढते हैं, जबकि अन्य इसे काफी कठिन पाते हैं। मनोवैज्ञानिक आपको बताएगा कि कैसे अपने माता-पिता के साथ नए संबंध बनाना सीखें और उन्हें समझना सीखें, और अपने माता-पिता को आपको कैसे समझें और स्वीकार करें।

4. जीवन पथ का चुनाव

नौवीं, दसवीं और ग्यारहवीं कक्षा वह समय है जब बहुत से लोग अपने भविष्य के पेशे के बारे में सोचते हैं और सामान्य तौर पर यह सोचते हैं कि वे अपना जीवन कैसे जीना चाहेंगे। अगर आपको यकीन नहीं है? आप किस रास्ते पर जाना चाहते हैं, मनोवैज्ञानिक के पास जाने का विकल्प हमेशा होता है। यह आपको अपने सपनों, इच्छाओं और लक्ष्यों को साकार करने में मदद करेगा, आपके संसाधनों और क्षमताओं का मूल्यांकन करेगा, और यह समझेगा (या समझने के करीब आ जाएगा) कि आप जीवन के किस क्षेत्र (क्षेत्रों) में महसूस करना चाहते हैं।

5. स्व-प्रबंधन और आत्म-विकास

हमारा जीवन इतना दिलचस्प और बहुआयामी है कि यह लगातार हमारे लिए बहुत सारे कार्य करता है। उनमें से कई को उल्लेखनीय प्रयासों और व्यक्तिगत गुणों, कौशल और क्षमताओं की एक विस्तृत विविधता के विकास की आवश्यकता होती है। आप नेतृत्व या तर्क कौशल, तार्किक सोच या रचनात्मकता विकसित कर सकते हैं। अपनी याददाश्त, ध्यान, कल्पना में सुधार करें। आप अपने जीवन का प्रबंधन करना सीख सकते हैं, लक्ष्य निर्धारित कर सकते हैं और उन्हें प्रभावी ढंग से प्राप्त कर सकते हैं। एक मनोवैज्ञानिक वह व्यक्ति होता है जो कुछ गुणों, कौशलों और क्षमताओं को विकसित करने की तकनीक का मालिक होता है और इस तकनीक को आपके साथ खुशी-खुशी साझा करेगा।

स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम के लिए समर्पित साइटें

1. स्कूल मनोवैज्ञानिक डायटलोवा मरीना जॉर्जीवना - आवश्यक दस्तावेजों, उपयोगी खेलों और अभ्यासों का चयन।
2. स्कूल मनोवैज्ञानिक का विश्वकोश