(नहीं) बच्चों की परीक्षा: कैसे टेस्ट बच्चों की सोच बदलते हैं

वयस्कों और बच्चों दोनों में सही उत्तर का अनुमान लगाते हुए, हर कोई परीक्षण करना पसंद करता है। सच है, यह स्कूल परीक्षण पर लागू नहीं होता है। जहां प्रत्येक बिंदु की कीमत बहुत अधिक है, वहां खेलों के लिए समय नहीं है। इस बीच, परीक्षण स्कूली बच्चों के जीवन का एक अभिन्न अंग बन गए हैं। इस वर्ष से, शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू की गई चौथी कक्षा के छात्रों के लिए अंतिम परीक्षा को एकीकृत राज्य परीक्षा और OGE में जोड़ा गया है, जो पहले से ही दस वर्ष से अधिक पुरानी हैं, और यह एक परीक्षण प्रारूप में भी आयोजित की जाएगी।

परिणाम आने में ज्यादा समय नहीं था: कई स्कूलों में शिक्षक दूसरी कक्षा के बच्चों के साथ परीक्षण कार्य करते हैं। और अगले 10 वर्षों के लिए, स्कूली बच्चे व्यावहारिक रूप से परीक्षणों और रूपों के प्रिंटआउट के साथ भाग नहीं लेते हैं, जहां महीने-दर-महीने सख्ती से निर्दिष्ट स्थानों पर वे टिक या क्रॉस लगाने के लिए प्रशिक्षित होते हैं।

शिक्षण और ज्ञान का आकलन करने की परीक्षण प्रणाली बच्चे की सोच, जानकारी को समझने के उसके तरीके को कैसे प्रभावित करती है? हमने इसके बारे में विशेषज्ञों से पूछा।

उत्तर मिल गया है!

बस मामले में, यह प्रश्न दूसरे ग्रेडर के लिए है और केवल एक ही सही उत्तर है, नंबर तीन। कोई विकल्प नहीं। इसमें विषय पर तर्क शामिल नहीं है: और यदि मिठाई, उदाहरण के लिए, शराब या कृत्रिम रंगों के साथ, क्या बच्चों को उन्हें पेश करना उचित है? अगर जन्मदिन वाले को मिठाई पसंद नहीं है या वह बिल्कुल नहीं खाता है तो क्या कुछ मिठाइयों को हटाना जरूरी है? आप एक ही बार में सारी मिठाइयाँ साझा क्यों नहीं कर सकते?

"द वर्ल्ड अराउंड" पर पाठ्यपुस्तक से लिए गए इस तरह के परीक्षण कार्य, आपको स्थिति पर मात्रा में विचार करने, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने और गंभीर रूप से सोचना सीखने की अनुमति नहीं देते हैं। और इस तरह के परीक्षण तेजी से स्कूली पाठ्यक्रम में दिखाई दे रहे हैं।

अस्तित्ववादी मनोवैज्ञानिक स्वेतलाना क्रिवत्सोवा कहती हैं, "एक बच्चा जो ज्यादातर समय ऐसे कार्यों से निपटता है, उन्हें खुद से, अपने जीवन से जोड़ना बंद कर देता है।" उसे इस तथ्य की आदत हो जाती है कि किसी ने उसके लिए पहले ही सही उत्तर दे दिया है। उसके लिए केवल इतना आवश्यक है कि वह सही ढंग से याद रखे और पुनरुत्पादन करे।

संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक मारिया फालिकमैन अपने सहयोगी से सहमत हैं, "परीक्षणों के साथ लगातार काम एक बच्चे को उत्तेजना-प्रतिक्रिया, प्रश्न-उत्तर मोड में रहना सिखाता है।" - कई मायनों में, हमारा दैनिक जीवन इतना व्यवस्थित है। लेकिन इस विधा को चुनकर, हम रचनात्मक सोच के लिए आगे के विकास की संभावनाओं को बंद कर देते हैं। उन व्यवसायों में सफलता के लिए जहां आपको दिए गए मानक से आगे जाने में सक्षम होने की आवश्यकता है। लेकिन एक बच्चा, जो प्राथमिक विद्यालय से ही तैयार प्रश्नों और उत्तरों की प्रणाली में मौजूद रहने का आदी हो गया है, यह कौशल कैसे प्राप्त करता है - प्रश्न पूछने और असामान्य उत्तरों की तलाश करने के लिए?

पूरे के बिना भागों?

पिछले वर्षों की परीक्षाओं के विपरीत, परीक्षणों का कार्यों के बीच तार्किक संबंध नहीं होता है। उन्हें बड़ी मात्रा में डेटा को संभालने और एक विषय से दूसरे विषय पर जल्दी से स्विच करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। इस अर्थ में, परीक्षण प्रणाली समय पर पेश की जा रही है: संचार के आधुनिक माध्यमों से युवा पीढ़ी के लिए बिल्कुल यही आवश्यक है।

मनोविज्ञान के डॉक्टर राडा ग्रानोव्स्काया कहते हैं, "उच्च तकनीक के युग में पले-बढ़े बच्चे दुनिया को अलग तरह से देखते हैं।" "उनकी धारणा न तो अनुक्रमिक है और न ही शाब्दिक। वे एक क्लिप के सिद्धांत पर जानकारी का अनुभव करते हैं। क्लिप थिंकिंग आज के युवाओं की खासियत है।" तो परीक्षण, बदले में, बच्चे को विवरण पर ध्यान केंद्रित करना सिखाते हैं। उनका ध्यान छोटा, आंशिक हो जाता है, उनके लिए लंबे ग्रंथों को पढ़ना, बड़े, जटिल कार्यों को कवर करना कठिन होता जा रहा है।

"कोई भी परीक्षा विशिष्ट प्रश्नों का उत्तर है," मारिया फालिकमैन कहती हैं। - लेकिन परीक्षण बहुत से छोटे विशिष्ट प्रश्न हैं जो तस्वीर को और अधिक खंडित करते हैं। यह बहुत अच्छा है अगर किसी बच्चे को भौतिकी, जीव विज्ञान या रूसी पढ़ाया जाता है, और फिर एक परीक्षण की मदद से वे मापते हैं कि उसने इस विषय में कितनी अच्छी तरह महारत हासिल की है। लेकिन जब एक बच्चे को भौतिकी में एक परीक्षा पास करने के लिए पूरे एक साल तक प्रशिक्षित किया जाता है, तो इस बात की कोई गारंटी नहीं है कि वह भौतिकी को समझेगा। दूसरे शब्दों में, मुझे माप उपकरण के रूप में परीक्षणों में कुछ भी गलत नहीं दिखता है। मुख्य बात यह है कि वे पढ़ाई की जगह नहीं लेते हैं। जब वे तापमान को मापते हैं तो थर्मामीटर अच्छा होता है, लेकिन यह दवा के रूप में खराब होता है।

फर्क देखें

हालांकि, यह कहना एक गलती होगी कि सभी परीक्षण कार्य समान रूप से क्षितिज को संकीर्ण करते हैं और बच्चे को अपने जीवन के संदर्भ के साथ परस्पर संबंध के बिना, एक ही प्रकार के अलग-अलग कार्यों को हल करने के लिए एक सरल तरीके से सोचने के लिए सिखाते हैं।

मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के एक मनोवैज्ञानिक, प्रोफेसर, सेंटर फॉर के वैज्ञानिक निदेशक अलेक्जेंडर शमेलेव ने पुष्टि की, "जो परीक्षण तैयार किए गए उत्तरों के विकल्प के साथ आते हैं और सीखने की प्रक्रिया में उपयोग किए जाते हैं, वे हमारी सोच पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं।" मानवीय प्रौद्योगिकियां। "यह प्रजनन बन जाता है। यही है, हम किसी नए समाधान का "आविष्कार" करने का प्रयास करने के बजाय एक तैयार समाधान (हम स्मृति की ओर मुड़ते हैं) को याद करते हैं। सरल परीक्षणों में अंत में खोज, तार्किक निष्कर्ष, कल्पना शामिल नहीं है।

हालांकि, परीक्षा केआईएम साल-दर-साल बेहतर होते जाते हैं। आज, ओजीई और यूएसई परीक्षणों में मुख्य रूप से ऐसे प्रश्न शामिल हैं जिनके लिए एक मुक्त उत्तर की आवश्यकता होती है, स्रोतों के साथ काम करने की क्षमता, तथ्यों की व्याख्या करने, व्यक्त करने और किसी के दृष्टिकोण पर बहस करने की क्षमता।

"इस तरह के जटिल परीक्षण कार्यों में कुछ भी गलत नहीं है," अलेक्जेंडर शमेलेव कहते हैं, "इसके विपरीत: जितना अधिक छात्र उन्हें हल करता है, उतना ही उसका ज्ञान और सोच (इस विषय क्षेत्र में) "घोषणात्मक" (अमूर्त और सैद्धांतिक) से बदल जाता है। "परिचालन" (ठोस और व्यावहारिक) में, अर्थात्, ज्ञान दक्षताओं में बदल जाता है - समस्याओं को हल करने की क्षमता में।

डर का भय

लेकिन ज्ञान का आकलन करने के लिए परीक्षण प्रणाली ने रेटिंग और प्रतिबंधों से जुड़े एक और नकारात्मक प्रभाव का कारण बना। "हमारे देश में, एकीकृत राज्य परीक्षा और OGE के परिणामों के आधार पर स्कूलों और शिक्षकों के काम का मूल्यांकन करने के लिए एक खतरनाक परंपरा विकसित हुई है," सामाजिक अकादमी में शिक्षा के व्यावहारिक मनोविज्ञान केंद्र के शोधकर्ता व्लादिमीर ज़गवोज़किन कहते हैं प्रबंध। "ऐसी स्थिति में, जब प्रत्येक गलती की कीमत बहुत अधिक हो, शिक्षक और छात्र विफलता के भय से घिरे हों, सीखने की प्रक्रिया से आनंद और आनंद प्राप्त करना पहले से ही कठिन है।"

लेकिन यह गुणवत्तापूर्ण स्कूली शिक्षा के लिए मुख्य शर्तों में से एक है। एक बच्चे को पढ़ने के लिए प्यार करने के लिए, तर्क करना, बात करना और बहस करना सीखना, गणितीय समस्याओं को हल करना, विज्ञान और संस्कृति में रुचि महसूस करना, एक भरोसेमंद, सुरक्षित वातावरण और त्रुटि के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण आवश्यक है।

यह एक निराधार कथन नहीं है: न्यूजीलैंड के जाने-माने वैज्ञानिक जॉन हैटी इस तरह के एक स्पष्ट निष्कर्ष पर पहुंचे, जिसमें लाखों छात्रों के साथ बच्चों की शैक्षणिक सफलता को प्रभावित करने वाले कारकों पर 50 से अधिक अध्ययनों के परिणामों का सारांश दिया गया।

माता-पिता स्कूल व्यवस्था नहीं बदल सकते, लेकिन कम से कम वे घर पर ऐसा सुरक्षित माहौल तो बना ही सकते हैं। मारिया फालिकमैन सलाह देते हैं, "अपने बच्चे को दिखाएं कि परीक्षणों के बाहर एक बड़ा और दिलचस्प वैज्ञानिक जीवन खुलता है।" - उसे लोकप्रिय व्याख्यानों में ले जाएं, किताबें और शैक्षिक वीडियो पाठ्यक्रम पेश करें जो आज किसी भी शैक्षणिक विषय में और जटिलता के विभिन्न स्तरों पर उपलब्ध हैं। और अपने बच्चे को यह बताना सुनिश्चित करें कि परीक्षा का परिणाम आपके लिए उतना महत्वपूर्ण नहीं है जितना कि विषय की उसकी सामान्य समझ। यदि माता-पिता के लिए परिणाम के अलावा कुछ नहीं है, तो संभावना है कि यह बच्चे के लिए मुख्य चीज होगी।

परीक्षणों की तैयारी कैसे करें?

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1. आपको परीक्षण पास करने की आदत डालने की आवश्यकता है, जिसका अर्थ है कि आपको बस प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है। प्रशिक्षण आपके ज्ञान के स्तर का एक विचार देते हैं और एक समझ देते हैं कि आप परिणाम "अपने स्तर पर" (प्लस या माइनस 5-7%) दिखाएंगे। इसका मतलब है कि हमेशा ऐसे कार्य होंगे जिन्हें आप हल करेंगे, भले ही आप बहुत से ऐसे कार्यों को पूरा करें जिन्हें आप हल नहीं कर सकते।

2. सबसे पहले, उन कार्यों को पूरा करें जो «चलते-फिरते» हल हो जाते हैं। यदि आप सोचते हैं, संकोच करें, छोड़ें, आगे बढ़ें। जब आप परीक्षण के अंत तक पहुँच जाते हैं, तो अनसुलझे कार्यों पर वापस जाएँ। प्रत्येक प्रश्न के बारे में सोचने के लिए आप जितने मिनट खर्च कर सकते हैं, उतने मिनट प्राप्त करने के लिए शेष समय को उनकी संख्या से विभाजित करें। अगर कोई जवाब नहीं है, तो इस सवाल को छोड़ दें और आगे बढ़ें। यह युक्ति आपको केवल उन चीज़ों के लिए अंक खोने की अनुमति देगी जो आप वास्तव में नहीं जानते हैं, न कि उस चीज़ के लिए जो आपके पास अभी तक पहुंचने का समय नहीं है।

3. उन उत्तरों का अधिकतम लाभ उठाएं जिन्हें चुनने के लिए कई परीक्षण ऑफ़र करते हैं। अक्सर आप अनुमान लगा सकते हैं कि कौन सा सही है। यदि आपके पास अनुमान है, लेकिन आप निश्चित नहीं हैं, तो इस विकल्प को वैसे भी जांचें, यह कुछ भी नहीं से बेहतर है। यहां तक ​​कि अगर आप कुछ भी नहीं जानते हैं, तो यादृच्छिक रूप से कुछ चिह्नित करें, हिट करने का हमेशा मौका होता है।

4. काम की जांच के लिए समय दें: क्या फॉर्म सही ढंग से भरे गए हैं, स्थानान्तरण तैयार किए गए हैं, क्या उन उत्तरों के सामने क्रॉस लगाए गए हैं?

5. संग्रह से निबंधों या निबंधों के तैयार पाठों का प्रयोग न करें। सबसे पहले, परीक्षक आमतौर पर उनसे परिचित होते हैं। दूसरे, वहां के ग्रंथ अक्सर खराब और पुराने होते हैं। विषय की अपनी उज्ज्वल और असामान्य दृष्टि से परीक्षार्थियों को प्रभावित करने का प्रयास न करें। एक अच्छा, शांत पाठ लिखें। इसकी शुरुआत और अंत के विकल्पों पर पहले से विचार करें, विभिन्न विषयों पर अधिक "रिक्त स्थान" एकत्र करें। यह एक प्रभावी उद्धरण, एक विशद छवि, या समस्या का शांत परिचय हो सकता है। अगर आपकी शुरुआत अच्छी है और अंत अच्छा है, तो बाकी तकनीक की बात है।

6. गुणवत्ता परीक्षणों वाली साइटें खोजें जो आपको ध्यान, स्मृति, दृश्य कल्पना, तर्क को प्रशिक्षित करने की अनुमति दें - और जब भी संभव हो निर्णय लें। उदाहरण के लिए, दर्जनों विभिन्न परीक्षण मुफ्त में पाए जा सकते हैं"परीक्षण प्रौद्योगिकियों के परीक्षकों का क्लब" (केआईटीटी)।