क्या बच्चों को ऊबने की "ज़रूरत" है?
बहुत व्यस्त बच्चों, कम उम्र से, अक्सर एक मंत्री के योग्य कार्यक्रम होते हैं। ऐसे में माता-पिता अपनी संतान को जगाने की सोचते हैं। एक अति-उत्तेजना जो अच्छी तरह से प्रतिकूल हो सकती है।
ऊब शिकार
संभ्रांत किंडरगार्टन जिनका उद्देश्य अपने युवा विद्यार्थियों को अच्छा प्रदर्शन करना है… इस प्रकार की स्थापना फ्रांस में मौजूद है। जैसे कि XNUMX वीं शताब्दी में पेरिस में सक्रिय द्विभाषी जीनिन-मैनुअल स्कूल, EABJM, जो उदाहरण के लिए बच्चों को कम उम्र से ही पढ़ना, लिखना, बल्कि खेल, कला, संगीत सीखने की अनुमति देता है। उम्र। इस स्कूल में, पाठ्येतर गतिविधियाँ (नृत्य, खाना बनाना, रंगमंच, आदि) सप्ताह के दिनों की तुलना में अधिक हैं। यह उपाख्यान है, शायद, लेकिन यह एक ऐसे युग और समाज का भी लक्षण है, जिसे लगता है कि ऊंचाइयों का डर है। बच्चों के व्यवहार और सीखने पर भावनाओं के प्रभाव में अमेरिकी विशेषज्ञ टेरेसा बेल्टन ने इसकी पुष्टि की है, जिन्होंने अभी इस विषय पर एक अध्ययन प्रकाशित किया है (पूर्वी एंग्लिया विश्वविद्यालय)। " बोरियत को "बेचैनी की भावना" के रूप में अनुभव किया जाता है और समाज ने लगातार व्यस्त और लगातार उत्तेजित होने का फैसला किया है। उसने बीबीसी को बताया। गति और सफलता में विशेषज्ञता रखने वाले एक फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक मोनिक डी केरमाडेक भी इसे नोट करते हैं: "माता-पिता बिल्कुल चाहते हैं अपने बच्चे पर कब्जा करने के लिए "बहुत ज्यादा" "अच्छे" माता-पिता की तरह महसूस करने के लिए। स्कूल छोड़ने के बाद शाम को उनकी अनुपस्थिति की भरपाई की उम्मीद में, वे पाठ्येतर गतिविधियों को बढ़ाते हैं। पियानो, अंग्रेजी, सांस्कृतिक गतिविधियाँ, छोटों का अक्सर दूसरा जीवन होता है जो 16 बजे शुरू होता है ”। 30 के दशक में बच्चों के पास ऊबने के लिए कम समय होता है क्योंकि उन्हें लगातार अपने आसपास की स्क्रीन पर बुलाया जाता है। टेरेसा बेल्टन बताती हैं, "जब बच्चों के पास करने के लिए कुछ नहीं होता, तो वे टीवी, कंप्यूटर, टेलीफ़ोन या किसी भी तरह की स्क्रीन चालू कर देते हैं।" इन मीडिया पर बिताया गया समय बढ़ गया है।" अब, वह आगे कहती है, "रचनात्मकता के नाम पर, शायद हमें धीमा होने और समय-समय पर डिस्कनेक्ट रहने की आवश्यकता है। "
बोरियत, एक रचनात्मक अवस्था
क्योंकि बच्चों को ऊबने की संभावना से वंचित करके, खाली समय के छोटे से छोटे अंतराल पर कब्जा करके, हम उन्हें उनकी कल्पना के विकास में एक महत्वपूर्ण चरण से भी वंचित कर रहे हैं। कुछ न करना मन को भटकने देना है. मोनिक डी केरमाडेक के लिए, "बच्चे को ऊब जाना चाहिए ताकि वह अपने निजी संसाधनों को उससे प्राप्त कर सके। यदि वह माता-पिता को "ऊब" की अपनी भावना व्यक्त करता है, तो यह उसे याद दिलाने का एक तरीका है कि वह उसके साथ समय बिताना चाहता है। बोरियत बच्चों को उस छोटी प्रतिभा को भी बाहर निकालने की अनुमति देती है जो उनमें निष्क्रिय है। टेरेसा बेल्टन लेखकों मीरा स्याल और ग्रेसन पेरी से प्रशंसापत्र वितरित करती हैं कि कैसे बोरियत ने उन्हें एक विशेष प्रतिभा की खोज करने की अनुमति दी. मीरा स्याल जब छोटी थी तो घंटों खिड़की से बाहर देखती रही, बदलते मौसमों को देखती रही। वह बताती हैं कि बोरियत ने उनकी लिखने की इच्छा को जन्म दिया। उन्होंने कम उम्र से ही टिप्पणियों, कहानियों और कविताओं के साथ एक पत्रिका रखी। वह इन शुरुआतओं के लिए एक लेखक के रूप में अपने भाग्य का श्रेय देती हैं। वह आगे कहती हैं कि उन्होंने "लिखना शुरू किया क्योंकि साबित करने के लिए कुछ नहीं है, खोने के लिए कुछ नहीं है, करने के लिए कुछ नहीं है। "
बोर होने की शिकायत करने वाले छोटे बच्चे को यह समझाना मुश्किल है कि शायद इसी तरह वह एक महान कलाकार बनेगा। आलस्य के इन क्षणों को रोकने के लिए, जो उसे भी परेशान कर सकता है, मोनिक डी केरमाडेक एक समाधान प्रदान करता है: "एक" सुझाव बॉक्स की कल्पना करें "जिसमें हम छोटे पेपर डालते हैं जिस पर हम विभिन्न गतिविधियों को पहले से लिखते हैं। एक कागज "साबुन के बुलबुले", "एक मिठाई पकाना", "डिकॉउप", "गीत", "पढ़ना", हम उन दिनों के लिए एक हजार विचारों में फिसल जाते हैं जब हम घर पर "ऊब" होते हैं।