THEगैर-निर्देशक दृष्टिकोण रचनात्मक^MC (और सी^MC) का एक रूप है परामर्श जो की प्रामाणिकता पर जोर देता है संबंध चिकित्सक और उसके ग्राहक के बीच। यह औपचारिक मनोचिकित्सा होने का इरादा नहीं है और इससे अलग है कि यह उपचार नहीं है और रोगी मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं है।

रिश्ते की गुणवत्ता "सहायक" के परिवर्तन की प्रक्रिया का आधार बनती है। रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से, मनुष्य की सबसे बड़ी पीड़ा और सबसे बड़ी समस्याएं उसके द्वारा उत्पन्न होती हैं तनावपूर्ण संबंध अनुभव, अतीत और वर्तमान दोनों। इस प्रकार, एक भावनात्मक संबंध विशेषज्ञ के साथ एक गहरे और वास्तविक संबंध का लंबा अनुभव इन अनुभवों के प्रभाव को बदल सकता है और एक स्थायी आंतरिक शांति प्रदान कर सकता है।

रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण . की मान्यता और अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करता है दमित भावनाएं, इसका प्रतिरोध और इसकी बुनियादी जरूरतें, अपने आप को मुक्त करने के लिए रचनात्मक क्षमता. रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण की प्रभावशीलता चिकित्सक की उपस्थिति की गुणवत्ता और उसके ग्राहक के साथ उसके संबंधों की तुलना में एक विशिष्ट तकनीक पर कम निर्भर करती है। बैठकों के संदर्भ में, यह सबसे ऊपर है कि मौखिक रूप से अपने अनुभव और अपनी जरूरतों को व्यक्त करके व्यक्ति खुद को खुद के सामने प्रकट करता है। यह उसे आंतरिक रूप से खुद को बदलने और अपनी विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए प्रेरित कर सकता है। की जलवायु खरीदने के लिए भागीदार और डी'एकांत, के रूप में के रूप में अच्छी तरह सेबिना शर्त स्वीकृति चिकित्सक की, इस अभिव्यक्ति और खोज को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक हैं।

के बाद सेरचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण इतना महत्व देता है भावात्मक और भावनात्मक आयाम चिकित्सक के साथ संबंधों के संबंध में, वह कार्य जो बाद वाले को अपने प्रशिक्षण के दौरान स्वयं पर करना चाहिए, वह पूंजी है। मनोविज्ञान की सामान्य अवधारणाओं में महारत हासिल करने के अलावा, उसे एक निरंतर आंतरिक प्रक्रिया का अनुसरण करना चाहिए ताकि वह किसी का न्याय किए बिना प्यार और करुणा के साथ उसका स्वागत और स्वीकार कर सके, और न ही अपनी भावनाओं, जरूरतों या समाधानों को उस पर पेश कर सके।

La गैर-प्रत्यक्षता दृष्टिकोण से उपचार में व्यक्ति को खुद को पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने की अनुमति मिलती है। स्वीकार किए जाने और समझने की भावना से, वह इस प्रकार अपने जीवन पर नियंत्रण प्राप्त कर सकती है। अपने हिस्से के लिए, चिकित्सक के पास, निश्चित रूप से, एक पर्यवेक्षण जिम्मेदारी है। यह प्रक्रिया को समय, स्थान, शुल्क, पालन करने के नियमों आदि के संदर्भ में एक सुरक्षित संदर्भ प्रदान करता है।

पर पहली बैठक, चिकित्सक व्यक्ति को अपने दृष्टिकोण के कारणों और उद्देश्यों को नाम देने के लिए आमंत्रित करता है। फिर, वह उसे दृष्टिकोण की बारीकियों के बारे में सूचित करता है। यदि दो लोगों के बीच एक सकारात्मक बंधन स्थापित हो जाता है - जिसे तर्कसंगत रूप से समझाया नहीं जा सकता है - प्रक्रिया शुरू करना संभव है।

चिकित्सक की भूमिकाओं में से एक यह है कि वह जो देखता है और सुनता है, उसे सटीक शब्दों में और उद्देश्यपूर्ण तरीके से सुधारना है। वह व्याख्या नहीं करता है और कुछ भी ग्रहण नहीं करता है। वह अपने मुवक्किल की आंतरिक पीड़ा को प्रतिबिंबित कर सकता है, उसे निर्दिष्ट करने के लिए नेतृत्व कर सकता है, और उसके अनुरूप समाधान खोजने में उसकी मदद कर सकता है। इसलिए चिकित्सक के पास व्यक्ति पर कोई शक्ति नहीं है, सिवाय इसके किबात सुनो और मदद इसकी व्याख्या करने के लिए आंतरिक संघर्ष.

उदाहरण के लिए, किसी को पता चलता है कि उनके गुस्से के नखरे उनके पति या पत्नी की कुछ "बेहोश" अपेक्षाओं से आते हैं, उन्हें पहले वास्तव में करना होगा महसूस करना उन अपेक्षाओं का और फिर उन्हें स्वीकार करें। तभी वह क्रोध की समस्या का समाधान निकालने में सक्षम हो पाएगा। चिकित्सक की मदद से, वह अपने आप में व्यवहार करने का एक अधिक अनुकूल तरीका खोज सकेगा। स्वागत और प्यार महसूस करना और स्वीकार करना कि उनकी "उम्मीदें" उनका हिस्सा हैं, उपचार और आंतरिक परिवर्तन की दिशा में मौलिक कदम हैं।

संवाद के अलावा, चिकित्सक परिदृश्य या प्रक्षेपी तकनीकों का उपयोग कर सकता है जब किसी व्यक्ति को मौखिक रूप से व्यक्त करने में कठिनाई होती है कि वे क्या महसूस कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, वह विभिन्न दृष्टांतों का उपयोग कर सकता है, जिससे व्यक्ति वर्णन करता है कि दृश्य उसके अंदर क्या पैदा करता है।

दृष्टिकोण के निर्माता, कोलेट पोर्टेलेंस, शिक्षा में डॉक्टरेट के साथ एक क्यूबेकर, ने 1989 में अपने स्कूल की सह-स्थापना की फ्रेंकोइस लविग्ने, नैदानिक ​​मनोविज्ञान और मनोविकृति विज्ञान में स्नातक। उन्होंने अपनी पुस्तक शीर्षक में रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण के सिद्धांतों को पेश किया रिश्ते और आत्म-प्रेम में मदद करना, बार-बार समीक्षा की और फिर से जारी किया। उन्होंने परामर्श और शिक्षाशास्त्र में अपने अनुभव से और आधुनिक मनोविज्ञान की विभिन्न धाराओं से प्रेरणा लेकर अपना दृष्टिकोण विकसित किया। वह विशेष रूप से अमेरिकी मानवतावादी मनोवैज्ञानिक के काम से प्रभावित थीं कार्ल रॉजर^1-2 और बल्गेरियाई मनोचिकित्सक जॉर्जी लोज़ानोव³.

रोजर्स ने तर्क दिया कि यह किसी व्यक्ति की वास्तविकता के सिद्धांत, तकनीक या सही व्याख्या नहीं है जो उन्हें ठीक करने में मदद करती है, बल्कि चिकित्सक और देखभाल करने वाले के बीच संबंध. 1960 के दशक में, उन्होंने वैज्ञानिक समुदाय के बीच यह दावा करते हुए विवाद को जन्म दिया कि उपचार प्रक्रिया में पेशेवर कौशल निर्णायक नहीं हैं। (इस विषय पर मनोचिकित्सा पत्रक देखें।)

रोजर्स के समकालीन, डीओ^r लोज़ानोव, के निर्माता सुझावशास्त्र, एक व्यक्ति की मानसिक स्थिति और उनकी सीखने की क्षमता के बीच एक कड़ी स्थापित की। सुझावशास्त्र सिखाता है कि सीखने के समय हम जिस मनःस्थिति में स्वयं को पाते हैं वह निर्णायक होती है। शिक्षक के साथ शांति, मस्ती और स्वस्थ संबंध उनके सीखने और रचनात्मक क्षमताओं में सुधार के लिए आवश्यक शर्तें होंगी।

रोजर्स और लोज़ानोव का प्रभाव एक चिकित्सीय सेटिंग में संबंधपरक प्रक्रिया के मूलभूत महत्व को पहचानने में सहायक था। लेकिन, रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण की ख़ासियत यह है कि वास्तव में लाभकारी परिणाम प्राप्त करने के लिए चिकित्सक के लिए स्वयं पर निरंतर कार्य करना आवश्यक होगा। इस प्रकार यह न केवल पर केंद्रित हो सकता है savoir और पर कर, लेकिन विशेष रूप से परजा रहा है.

मदद करने वाले रिश्ते के किसी भी रूप की तरह,रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण लक्ष्यखिल व्यक्ति की और मनोवैज्ञानिक समस्या समाधान व्यक्तियों। इसका उद्देश्य सभी उम्र के व्यक्तियों के लिए है जो अपने और दूसरों के साथ अपने संबंधों को बेहतर बनाना चाहते हैं। इसके आवेदन का क्षेत्र बहुत बड़ा है और यह व्यक्तिगत, युगल या समूह कार्य के लिए समान रूप से उपयुक्त है। यह विशेष रूप से अच्छी तरह से लागू होता है रिश्ते की कठिनाइयाँ भावनात्मक, प्रेमपूर्ण, शैक्षिक और पेशेवर जीवन का। यह चिंता, अवसाद, आत्म-सम्मान, ईर्ष्या, आक्रामकता, शर्म, साथ ही व्यक्तित्व गड़बड़ी, समायोजन की समस्याओं (शोक, अलगाव) और यौन समस्याओं से संबंधित विकारों का पता लगाना भी संभव बनाता है।

एक रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण में मनोचिकित्सक मानते हैं कि मानसिक दुनिया खुद को "उद्देश्य" माप के लिए उधार नहीं देती है। इसलिए, यह केवल उन लोगों की गवाही है जो चिकित्सा से गुजर चुके हैं और चिकित्सक के अवलोकन हैं, न कि वैज्ञानिक प्रमाण, जो रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण की प्रभावशीलता का समर्थन करते हैं।

के बहुत सारे एक रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण में मनोचिकित्सक निजी प्रैक्टिस और क्लीनिकों में, लेकिन सामुदायिक सेटिंग्स में भी, विशेष रूप से कठिनाई में महिलाओं के लिए आश्रयों में, उपशामक देखभाल केंद्रों में, नशीली दवाओं की लत के पुनर्वास आदि में।

उपचार की अवधि समस्या और व्यक्ति की गति के आधार पर भिन्न होती है, लेकिन आम तौर पर कम से कम 10 सत्रों की आवश्यकता होती है। कुछ के लिए, सत्रों की यह संख्या निर्णायक हो सकती है, जबकि अन्य के लिए यह प्रक्रिया कई महीनों, यहां तक ​​कि कई वर्षों तक जारी रह सकती है।

चूंकि दृष्टिकोण की सफलता प्रदाता के साथ संबंधों की प्रामाणिकता पर निर्भर करती है, इसलिए एक चिकित्सक को चुनने के लिए समय निकालें जिसके साथ आप पूरी तरह से आत्मविश्वास महसूस करेंगे। उससे प्रश्न पूछें, उसे आपको यह समझाने के लिए कहें कि प्रक्रिया क्या है, यदि वह उन लोगों के साथ सफल रहा है जिनकी उसने मदद की है, वह आपकी समस्या के बारे में क्या सोचता है, आदि।

अपने क्षेत्र में एक रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण व्यवसायी को खोजने के लिए, इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ़ हेल्पिंग रिलेशन थेरेपिस्ट ऑफ़ कनाडा (CITRAC) या ANDC यूरोपियन एसोसिएशन ऑफ़ साइकोथेरेपिस्ट (रुचि की साइटें देखें) से परामर्श करें।

हेल्पिंग रिलेशनशिप (एक संरक्षित शीर्षक) में थेरेपिस्ट की उपाधि प्राप्त करने के लिए, आपको सेंटर डी रिलेशन डी'एड डी मॉन्ट्रियल या एएनडीसी में इंटरनेशनल ट्रेनिंग स्कूल द्वारा दिए गए प्रशिक्षण का पालन करना चाहिए। कार्यक्रम में सिद्धांत, अभ्यास, एक इंटर्नशिप और एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण सहित 1 वर्षों में फैले 250 घंटे का प्रशिक्षण शामिल है। बुनियादी प्रशिक्षण पूरा होने के बाद विभिन्न विशिष्ट कार्यक्रम भी पेश किए जाते हैं (रुचि के स्थल देखें)।

पोर्टेलेंस कोलेट। हेल्पिंग रिलेशनशिप एंड सेल्फ-लव: द क्रिएटिव नॉन-डायरेक्टिव अप्रोच इन साइकोथेरेपी एंड अध्यापन, एडिशन डू CRAM, कनाडा, 2009।

रचनात्मक गैर-निर्देशक दृष्टिकोण की नींव।

एडिशन डू सीआरएएम वेबसाइट पर कोलेट पोर्टेलेंस की कई अन्य किताबें, जोड़ों, शिक्षा, संचार, रिश्तों आदि पर देखें।

लोज़ानोव जॉर्जी। सुझाव विज्ञान और सुझाव के तत्व, संस्करण विज्ञान और संस्कृति, कनाडा, 1984।

सुझावशास्त्र के संस्थापक अपनी सीखने की विधि के सिद्धांतों की व्याख्या करते हैं। चिकित्सा, मनोचिकित्सा और शिक्षाशास्त्र में व्यवहार में लाने के लिए एक उपकरण।

रोजर्स कार्ल। सहायक संबंध और मनोचिकित्सा, फ़्रेंच सामाजिक संस्करण, फ़्रांस, 12^e संस्करण, 1999।

हेल्पिंग रिलेशनशिप में नॉन-डायरेक्टिव लिसनिंग पर, 1960 के दशक के दौरान कार्ल रोजर्स द्वारा विकसित एक दृष्टिकोण, आत्म-साक्षात्कार के लिए मानवीय क्षमताओं पर आधारित।

ANDC यूरोपियन एसोसिएशन ऑफ साइकोथेरेपिस्ट

सदस्यों के दृष्टिकोण और निर्देशिका पर सभी प्रकार की जानकारी।

www.andc.eu

मानवतावादी मनोविज्ञान के लिए एसोसिएशन

एसोसिएशन मनोचिकित्सकों और व्यक्तियों को एक साथ लाता है जो मानवतावादी मनोविज्ञान का पालन करते हैं, जो मनुष्य की अपनी नियति के स्वामी होने की क्षमता के आधार पर होता है। साइट इस स्ट्रीम पर संसाधनों से भरी हुई है, जिसमें से ANDC एक हिस्सा है।

http://ahpweb.org

मॉन्ट्रियल हेल्प रिलेशन सेंटर (CRAM) / ANDC इंटरनेशनल ट्रेनिंग स्कूल (EIF)

ANDC में व्यावसायिक प्रशिक्षण स्कूल की साइट। दृष्टिकोण की प्रस्तुति, प्रशिक्षण कार्यक्रमों और लागतों का विवरण, आदि।

www.cram-eif.org

कनाडा के परामर्श चिकित्सक के अंतर्राष्ट्रीय निगम (CITRAC)

ANDC में प्रशिक्षित मनोचिकित्सकों के संघ की साइट। चिकित्सीय प्रक्रिया की प्रस्तुति, दी जाने वाली सेवाएं, सदस्यों की निर्देशिका आदि।

www.citra.ca

व्यक्तित्व सिद्धांत: कार्ल रोजर्स (1902-1987)

एक साइट जो अमेरिकी मनोवैज्ञानिक कार्ल रोजर्स की जीवनी के साथ-साथ व्यक्ति के विकास पर उनके सिद्धांत को प्रस्तुत करती है, जिसने ANDC को गहराई से प्रभावित किया।

http://webspace.ship.edu