मनोविज्ञान का कार्य अलग-अलग लोगों के व्यवहार की व्याख्या करना, अलग-अलग परिस्थितियों में अलग-अलग उम्र के लोगों के व्यवहार का वर्णन करना है। लेकिन लोगों को विकसित करने में मदद कैसे करें, सीखें, उन्हें कैसे शिक्षित करें ताकि वे योग्य लोग बन सकें - यह मनोविज्ञान नहीं है, बल्कि शिक्षाशास्त्र है, सख्त अर्थों में। स्पष्टीकरण और विवरण, तकनीकों के उपयोग पर सिफारिशें - यह मनोविज्ञान है। गठन और शिक्षा, प्रभाव और प्रौद्योगिकी के तरीके - यह शिक्षाशास्त्र है।
एक बच्चा स्कूल के लिए कितना तैयार है, इसका परीक्षण करना, अनुसंधान करना, मनोविज्ञान है। एक बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करना शिक्षाशास्त्र है।
एक मनोवैज्ञानिक केवल मेज पर बैठ सकता है, राज्य कर सकता है, मूल्यांकन कर सकता है, वर्णन कर सकता है और समझा सकता है, सबसे अच्छा, उन लोगों के लिए सिफारिशें लेकर आ सकता है जो स्वयं लोगों के साथ कुछ करेंगे। एक मनोवैज्ञानिक केवल अध्ययन करने के लिए बातचीत में प्रवेश कर सकता है, न कि किसी व्यक्ति में कुछ बदलने के लिए। वास्तव में अपने हाथों से कुछ करना, किसी व्यक्ति को वास्तव में प्रभावित करना, किसी व्यक्ति को बदलना - यह माना जाता है, यह पहले से ही एक अलग पेशा है: शिक्षाशास्त्र।
आज की समझ में एक मनोवैज्ञानिक मौलिक रूप से बिना हथियार का प्राणी है।
आज, व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक जो खुद को शैक्षणिक लक्ष्य निर्धारित करते हैं, खुद को आग के हवाले कर देते हैं। शिक्षाशास्त्र इस तथ्य से बचा है कि यह छोटे बच्चों को लाता है। जैसे ही हम पालन-पोषण की ओर बढ़ते हैं, कठिन प्रश्नों की एक श्रृंखला तुरंत उठ जाती है: "आपको यह निर्धारित करने की अनुमति किसने दी कि किसी विशेष व्यक्ति को कैसे रहना चाहिए? आप किस आधार पर यह निर्धारित करने का अधिकार लेते हैं कि किसी व्यक्ति के लिए क्या बुरा है और क्या अच्छा है? यह लोग?"
हालांकि, एक व्यावहारिक मनोवैज्ञानिक के लिए हमेशा एक ही रास्ता होता है: मनोविश्लेषण या मनोचिकित्सा में जाना। जब कोई बच्चा या वयस्क पहले से ही खुलकर बीमार होता है, तो विशेषज्ञों को बुलाया जाता है: मदद! वास्तव में, व्यावहारिक मनोविज्ञान, कम से कम रूस में, मनोचिकित्सा गतिविधि से ठीक पैदा हुआ था, और अब तक एक परामर्श मनोवैज्ञानिक को अक्सर मनोचिकित्सक कहा जाता है।
व्यावहारिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में, आप सलाहकार और प्रशिक्षक दोनों के रूप में काम कर सकते हैं, जबकि मुख्य विकल्प अभी भी बना हुआ है: क्या आप एक मनोचिकित्सक या अधिक शिक्षक हैं? क्या आप ठीक करते हैं या पढ़ाते हैं? अक्सर आज यह विकल्प मनोचिकित्सा की दिशा में किया जाता है।
सबसे पहले, यह काफी रोमांटिक लगता है: "मैं कठिन परिस्थितियों में लोगों की मदद करूंगा," जल्द ही एक दृष्टि आती है कि मनोवैज्ञानिक-सलाहकार आसानी से एक जीवन सेवा कर्मचारी में बदल जाता है, जल्दी से सड़ने वाले नमूनों की मरम्मत करता है।
हालांकि, हर साल यह समझ बढ़ती जा रही है कि समस्याओं की उपस्थिति को रोकने के लिए समस्याओं से पीड़ित लोगों को सीधे सहायता से रोकथाम की ओर बढ़ना आवश्यक है। विकासात्मक मनोविज्ञान से निपटने के लिए यह आवश्यक है कि यह ठीक वही आशाजनक दिशा है जो एक नए व्यक्ति और एक नए समाज का निर्माण करेगी। एक मनोवैज्ञानिक को शिक्षक बनना सीखना चाहिए। देखें →
एक मनोवैज्ञानिक का शैक्षणिक मिशन
एक मनोवैज्ञानिक-शिक्षक लोगों को विकास और विकास के लिए बुलाता है, दिखाता है कि कैसे पीड़ित नहीं होना है, अपने जीवन का लेखक कैसे बनना है।
एक मनोवैज्ञानिक-शिक्षक वह है जो लोगों के जीवन में एक ऐसा अर्थ लाता है जिसे कभी-कभी वे भूल जाते हैं, यह कहते हुए कि जीवन एक अमूल्य उपहार है, जिसका तथ्य सबसे बड़ा सुख है। देखें →