परिवर्णी शब्द PAI का मतलब इंडिविजुअलाइज्ड रिसेप्शन प्रोजेक्ट है। पीएआई को राष्ट्रीय शिक्षा के लिए बनाया गया था ताकि लंबी अवधि में विकसित होने वाली स्वास्थ्य समस्याओं से पीड़ित बच्चों और किशोरों के लिए सामूहिक संरचनाओं में एक व्यक्तिगत स्वागत और समर्थन सुनिश्चित किया जा सके।

व्यक्तिगत स्वागत परियोजना राष्ट्रीय शिक्षा के लिए बनाई गई थी ताकि लंबी अवधि में विकसित होने वाले स्वास्थ्य विकारों से पीड़ित बच्चों और किशोरों के लिए सामूहिक संरचनाओं में एक व्यक्तिगत स्वागत और समर्थन सुनिश्चित किया जा सके।

2005 दिसंबर, 1752 के डिक्री n ° 30-2005 के अनुसार, एक PAI तैयार किया जाना चाहिए, जब एक छात्र की शिक्षा के लिए योजना बनाई गई व्यवस्था, विशेष रूप से एक विकलांग स्वास्थ्य विकार के कारण, 'एक निजीकृत' के कार्यान्वयन की आवश्यकता नहीं होती है। स्कूली शिक्षा परियोजना (पीपीएस), न ही अधिकार और स्वायत्तता आयोग का निर्णय।

कुछ युवाओं को वास्तव में समायोजन की आवश्यकता वाले समर्थन की आवश्यकता होती है:

• शारीरिक विकारों वाले युवा लोग (एलर्जी, अस्थमा, मधुमेह, मिर्गी, सिकल सेल एनीमिया, ल्यूकेमिया, आदि);
• मानसिक विकार वाले युवा लोग (स्कूल में चिंता विकार, खाने के विकार, अवसादग्रस्तता सिंड्रोम, आदि)।

पीएआई आवश्यक है जब किसी छात्र के स्वास्थ्य की स्थिति को स्कूल या पाठ्येतर में उपस्थिति के घंटों के दौरान नियमित और भारी उपचार की आवश्यकता होती है। फिर उसे लंबी अवधि के लिए समय अनुकूलन, विशेष भोजन की स्थिति की आवश्यकता होती है।

जब अल्पकालिक विकृति की बात आती है तो इस पर विचार नहीं किया जाना चाहिए।

पीएआई के लिए धन्यवाद, सभी स्वास्थ्य पेशेवरों और शैक्षिक टीमों के साथ-साथ युवा व्यक्ति और उसके कानूनी प्रतिनिधियों से उसकी विकृति विज्ञान की जरूरतों और बाधाओं की पहचान करने के लिए परामर्श किया जाता है।

युवा लोगों को अपने सीखने या स्कूल छोड़ने से रोकने के लिए, पेशेवर संभावित व्यवस्थाओं के बारे में सोचते हैं। शैक्षिक टीम इस प्रकार एक व्यक्तिगत स्वागत तैयार कर सकती है ताकि युवा अपने सीखने में यथासंभव स्वतंत्र हो।

बाधाओं के अनुसार अनुकूलन

एक बार आईएपी का विकास हो जाने के बाद, इसे उन सभी शैक्षिक पेशेवरों को प्रेषित किया जाता है जो युवा व्यक्ति के संपर्क में होंगे। इस प्रकार वे अपने पाठों को इसकी बाधाओं के अनुसार ढालने में सक्षम होंगे:

• सीखने के उद्देश्यों को मूल शैक्षिक कार्यक्रम से बदला जा सकता है;
• मूल्यांकन प्रस्तुत करने या परीक्षाओं के दौरान अतिरिक्त समय की अनुमति दी जा सकती है;
• नोट लेने, यात्रा और संचार की मदद से, स्थापना में छात्र की उपस्थिति के दौरान व्यक्तिगत समर्थन स्थापित किया जा सकता है;
• कंप्यूटर पाठ्यक्रम, बड़े दस्तावेजों की छपाई, पाठ्यक्रमों का डिजिटलीकरण जैसी सामग्री।

इस कठिन अवधि के बावजूद छात्र को अपनी पढ़ाई जारी रखने की अनुमति देने के लिए कई रणनीतियाँ हैं।

एक ही प्रतिष्ठान में स्कूली शिक्षा की अवधि के लिए नर्सरी, प्राथमिक, कॉलेज और हाई स्कूल में प्रत्येक प्रवेश पर पीएआई तैयार किया जाता है।

परिवार के अनुरोध पर पैथोलॉजी, पर्यावरण में बदलाव और स्कूल या प्रतिष्ठान में बदलाव की स्थिति में स्कूली शिक्षा के दौरान किसी भी समय इसे संशोधित या संशोधित किया जा सकता है। उनके अनुरोध पर इसे रोका भी जा सकता है।

पीएआई की चिंता:

• बिद्यालय का समय;
• राष्ट्रीय शिक्षा और कृषि शिक्षा से संबंधित पाठ्येतर गतिविधियाँ;
• स्थानीय अधिकारियों की जिम्मेदारी के तहत पाठ्येतर अवधि।

IAP को डिजाइन करते समय, टीमें उन सभी स्थितियों पर विचार करती हैं जिनका युवा व्यक्ति सामना करेगा और उन समस्याओं पर जो उसके कारण हो सकती हैं:

• बहाली;
• स्कूल यात्राएं (विशेष रूप से आपातकालीन किट);
• खेल संघों का समय जैसे प्राथमिक शिक्षा के लिए खेल संघ (यूसेप) या नेशनल यूनियन ऑफ स्कूल स्पोर्ट्स (यूएनएसएस);
• उनके सीखने की प्रगति में अपेक्षित समर्थन, अनुपस्थिति और देखभाल का समय, यह भी कक्षा की प्रगति पर निर्भर करता है।

यह शैक्षिक समुदाय के सभी सदस्यों को शामिल करते हुए समग्र प्रतिबिंब और टीम वर्क के माध्यम से है कि छात्रों की सभी विशिष्ट शैक्षिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए इष्टतम स्थितियों को पूरा किया जाएगा।

यह परिवार और/या प्रतिष्ठान का मुखिया परिवार के समझौते के साथ है जो पीएआई का अनुरोध करता है। यह स्कूल के डॉक्टर, मातृ एवं शिशु संरक्षण के लिए डॉक्टर (पीएमआई), या मेजबान समुदाय के डॉक्टर और नर्स के परामर्श से स्थापित किया गया है।

संस्थान में मौजूद स्कूल डॉक्टर या नर्स आपात स्थिति की स्थिति में नुस्खे और आवश्यक कार्रवाई की व्याख्या करने के लिए जिम्मेदार होंगे। दस्तावेज़ प्रत्येक व्यक्ति की भूमिका को निर्दिष्ट करता है और सभी को इस पर हस्ताक्षर करने और इसकी गोपनीयता का सम्मान करने की आवश्यकता होती है।

लिखे गए प्रत्येक IAP के लिए, टीम को चाहिए:

• बच्चे के लिए जिम्मेदार वयस्कों के संपर्क विवरण: समुदाय में माता-पिता, अधिकारी और डॉक्टर, इलाज करने वाले डॉक्टर और अस्पताल सेवा;
• बच्चे या किशोरी की विशिष्ट ज़रूरतें: अनुकूलित घंटे, किताबों का दोहरा सेट, भूतल पर कक्षा या लिफ्ट द्वारा सुलभ, अनुकूलित फर्नीचर, आराम करने की जगह, सैनिटरी फिटिंग, रेस्तरां स्कूल से बचने के लिए प्रतीक्षा समय, आहार;
• अतिरिक्त देखभाल: एक फिजियोथेरेपिस्ट, नर्सिंग स्टाफ, शैक्षणिक सहायता, गृह शिक्षण सहायक, भाषण चिकित्सा का हस्तक्षेप;
• चिकित्सा उपचार: दवा का नाम, खुराक, लेने की विधि और समय;
• आहार: पैक किया हुआ दोपहर का भोजन, कैलोरी की खुराक, अतिरिक्त नाश्ता, कक्षा में पुनर्जलीकरण के अवसर;
• आईएपी के साथ संलग्न किया जाने वाला आपातकालीन प्रोटोकॉल;
• आपातकालीन स्थिति में संपर्क करने के लिए संदर्भ: माता-पिता या अभिभावक, उपस्थित चिकित्सक, विशेषज्ञ;
• पीएआई हितधारकों के हस्ताक्षर: माता-पिता, बच्चे, संस्था के प्रमुख, स्वास्थ्य कर्मचारी, नगरपालिका प्रतिनिधि।