लुरिया, अलेक्जेंडर रोमानोविच (16 जुलाई, 1902, कज़ान - 14 अगस्त, 1977) - एक प्रसिद्ध सोवियत मनोवैज्ञानिक, रूसी न्यूरोसाइकोलॉजी के संस्थापक, एलएस वायगोत्स्की के छात्र।
प्रोफेसर (1944), शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर (1937), चिकित्सा विज्ञान के डॉक्टर (1943), RSFSR के शैक्षणिक विज्ञान अकादमी के पूर्ण सदस्य (1947), यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के पूर्ण सदस्य (1967), उत्कृष्ट घरेलू मनोवैज्ञानिकों की संख्या से संबंधित है, जिन्होंने अपनी वैज्ञानिक, शैक्षणिक और सामाजिक गतिविधियों के लिए व्यापक मान्यता प्राप्त की है। कज़ान विश्वविद्यालय (1921) और प्रथम मास्को चिकित्सा संस्थान (1) से स्नातक किया। 1937-1921 में। - कज़ान, मॉस्को, खार्कोव में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों पर। 1934 से उन्होंने मास्को में अनुसंधान संस्थानों में काम किया। 1934 से - मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में प्रोफेसर। न्यूरो- और पैथोसाइकोलॉजी विभाग के प्रमुख, मनोविज्ञान के संकाय, लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी एमवी लोमोनोसोव (1945-1966)। 1977 से अधिक वर्षों के वैज्ञानिक कार्य के दौरान, एआर लुरिया ने मनोविज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों जैसे कि मनोविज्ञान, मनोविज्ञान, बाल मनोविज्ञान, नृवंशविज्ञान, आदि के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया।
लुरिया आरएसएफएसआर के एपीएन की रिपोर्ट के संस्थापक और प्रधान संपादक हैं, एक प्रकाशन जिसमें रूस और यूएसएसआर में युद्ध के बाद के विचार के मनोवैज्ञानिक और मानवीय दोनों क्षेत्रों (मॉस्को लॉजिक सर्कल) के कई प्रतिनिधि हैं। अपना प्रकाशन शुरू किया।
एलएस वायगोत्स्की के विचारों के बाद, उन्होंने मानस के विकास की एक सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अवधारणा विकसित की, गतिविधि के सिद्धांत के निर्माण में भाग लिया। इस आधार पर, उन्होंने उच्च मानसिक कार्यों की प्रणालीगत संरचना, उनकी परिवर्तनशीलता, प्लास्टिसिटी, उनके गठन की जीवन-काल की प्रकृति, विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में उनके कार्यान्वयन पर जोर देते हुए विचार विकसित किया। मानसिक विकास में आनुवंशिकता और शिक्षा के संबंध की जांच की। इस उद्देश्य के लिए पारंपरिक रूप से उपयोग की जाने वाली जुड़वां पद्धति का उपयोग करते हुए, उन्होंने जुड़वा बच्चों में से एक में मानसिक कार्यों के उद्देश्यपूर्ण गठन की शर्तों के तहत बच्चों के विकास का एक प्रायोगिक आनुवंशिक अध्ययन करके इसमें महत्वपूर्ण बदलाव किए। उन्होंने दिखाया कि दैहिक संकेत काफी हद तक आनुवंशिक रूप से निर्धारित होते हैं, प्राथमिक मानसिक कार्य (उदाहरण के लिए, दृश्य स्मृति) - कुछ हद तक। और उच्च मानसिक प्रक्रियाओं (वैचारिक सोच, सार्थक धारणा, आदि) के गठन के लिए, शिक्षा की शर्तें निर्णायक महत्व की हैं।
दोषविज्ञान के क्षेत्र में, उन्होंने असामान्य बच्चों के अध्ययन के लिए वस्तुनिष्ठ तरीके विकसित किए। मानसिक मंदता के विभिन्न रूपों वाले बच्चों के व्यापक नैदानिक और शारीरिक अध्ययन के परिणाम उनके वर्गीकरण के आधार के रूप में कार्य करते हैं, जो शैक्षणिक और चिकित्सा अभ्यास के लिए महत्वपूर्ण है।
उन्होंने एक नई दिशा बनाई - न्यूरोसाइकोलॉजी, जो अब मनोवैज्ञानिक विज्ञान की एक विशेष शाखा बन गई है और इसे अंतर्राष्ट्रीय मान्यता मिली है। न्यूरोसाइकोलॉजी के विकास की शुरुआत स्थानीय मस्तिष्क घावों वाले रोगियों में मस्तिष्क तंत्र के अध्ययन द्वारा की गई थी, विशेष रूप से चोट के परिणामस्वरूप। उन्होंने उच्च मानसिक कार्यों के स्थानीयकरण का एक सिद्धांत विकसित किया, मानसिक प्रक्रियाओं के गतिशील स्थानीयकरण के बुनियादी सिद्धांतों को तैयार किया, वाचाघात विकारों का एक वर्गीकरण बनाया (वाचाघात देखें) और भाषण विकारों के पहले अज्ञात रूपों का वर्णन किया, ललाट के ललाट की भूमिका का अध्ययन किया। मानसिक प्रक्रियाओं के नियमन में मस्तिष्क, स्मृति के मस्तिष्क तंत्र।
लुरिया की उच्च अंतरराष्ट्रीय प्रतिष्ठा थी, वह यूएस नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज, अमेरिकन एकेडमी ऑफ साइंसेज एंड आर्ट्स, अमेरिकन एकेडमी ऑफ पेडागॉजी के साथ-साथ कई विदेशी मनोवैज्ञानिक समाजों (ब्रिटिश, फ्रेंच) के मानद सदस्य थे। , स्विस, स्पेनिश और आदि)। वह कई विश्वविद्यालयों के मानद डॉक्टर थे: लीसेस्टर (इंग्लैंड), ल्यूबेल्स्की (पोलैंड), ब्रुसेल्स (बेल्जियम), टाम्परे (फिनलैंड) और अन्य। उनके कई कार्यों का अमेरिकी डॉलर में अनुवाद और प्रकाशन किया गया है।
मुख्य प्रकाशन
- लुरिया एआर बाल विकास में भाषण और बुद्धि. - एम।, 1927।
- लुरिया एआर व्यवहार के इतिहास पर दृष्टिकोण: बंदर। प्राचीन। बच्चा. - एम।, 1930 (एलएस वायगोत्स्की के साथ सह-लेखक)।
- लुरिया एआर मस्तिष्क विकृति विज्ञान के प्रकाश में वाचाघात का सिद्धांत. - एम।, 1940।
- लुरिया एआर दर्दनाक वाचाघात. - एम।, 1947।
- लुरिया एआर युद्ध की चोट के बाद कार्यों की वसूली. - एम।, 1948।
- लुरिया एआर मानसिक रूप से विक्षिप्त बालक. - एम।, 1960।
- लुरिया एआर ललाट लोब और मानसिक प्रक्रियाओं का विनियमन. - एम।, 1966।
- लुरिया एआर मस्तिष्क और मानसिक प्रक्रियाएं. - एम।, 1963, वॉल्यूम। 1; एम., 1970. Vol.2.
- लुरिया एआर उच्च कॉर्टिकल कार्य और स्थानीय मस्तिष्क घावों में उनकी हानि. - एम।, 1962, दूसरा संस्करण। 2
- लुरिया एआर एक ऐतिहासिक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान. - 1971.
- लुरिया एआर न्यूरोसाइकोलॉजी के मूल सिद्धांत. - एम।, 1973।
- लुरिया एआर संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के ऐतिहासिक विकास पर. - एम।, 1974।
- लुरिया एआर स्मृति का न्यूरोसाइकोलॉजी. - एम।, 1974। वॉल्यूम। 1; एम., 1976. खंड 2.
- लुरिया एआर तंत्रिका विज्ञान की मुख्य समस्याएं. - एम।, 1976।
- लुरिया एआर भाषा और चेतना (ठीक इसी प्रकार से) - एम।, 1979।
- लुरिया एआर महान यादों की छोटी सी किताब.