गतिज स्मृति वाला व्यक्ति अपनी यादों को छवियों या ध्वनियों के बजाय संवेदनाओं से जोड़ देगा। इसलिए जब वह एक्शन में होती है तो वह अधिक प्रभावी ढंग से याद करती है।

सूचनाओं को छाँटने और बनाए रखने के लिए जिम्मेदार, स्मृति हमारे व्यक्तित्व लक्षणों के विकास में, बल्कि सीखने की हमारी क्षमता दोनों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। हम तीन अलग-अलग प्रकार की मेमोरी को अलग कर सकते हैं:

• श्रवण स्मृति: वह जो आवाज सुनता है उसके लिए व्यक्ति अधिक आसानी से याद रखेगा;
• दृश्य स्मृति: जिसे ईडिटिक मेमोरी भी कहा जाता है, व्यक्ति आत्मसात करने और याद रखने के लिए छवियों या तस्वीरों पर निर्भर करता है;
• गतिज स्मृति: व्यक्ति को उन्हें याद रखने के लिए चीजों को महसूस करने की आवश्यकता होती है;

इस शब्द को 2019 में वेलेंटाइन आर्मब्रस्टर, शिक्षाशास्त्र और सीखने की कठिनाइयों के विशेषज्ञ और "अकादमिक कठिनाइयों पर काबू पाने: न तो डंस और न ही डिस्लेक्सिक ... शायद काइनेस्टेटिक?" के लेखक द्वारा लोकप्रिय बनाया गया था। (एड। एल्बिन मिशेल)।

उनकी अपनी पृष्ठभूमि से प्रेरित होकर, पुस्तक उनके लेखक के स्कूल के वर्षों और पारंपरिक स्कूल प्रणाली में सीखने में उनकी कठिनाई को देखती है। ऑएस्ट फ़्रांस के कॉलम में वह बताती हैं, "मुझे अमूर्त जानकारी के समुद्र में डूबने का, एक विदेशी भाषा बोली जाने वाली सुनने का आभास हुआ, बहुत सारगर्भित।"

संवेदनाओं और शरीर की गति के माध्यम से याद रखना

एक गतिज व्यक्ति अपनी यादों को एक भावना के साथ और अधिक जोड़ देगा और सीखने के लिए उसे करने की आवश्यकता होगी। यह कोई बीमारी या विकार नहीं है, "यह वास्तविकता की धारणा का एक तरीका है जो आंदोलन, शारीरिक या भावनात्मक संवेदनाओं द्वारा एक विशेषाधिकार प्राप्त तरीके से गुजरता है; समझने के लिए और इसलिए सीखने के लिए इसे करने की आवश्यकता है ”, अपनी पुस्तक में वैलेंटाइन आर्मब्रस्टर बताते हैं।

इस शारीरिक बुद्धि के अनुकूल सीखने की विधि की ओर गतिज छात्रों का समर्थन करने के लिए, आयोग स्कोलायर डी मॉन्ट्रियल एक ऑनलाइन परीक्षण प्रदान करता है जिससे उन्हें अपनी प्रमुख प्रोफ़ाइल का पता लगाने की अनुमति मिलती है। "६०% लोगों के पास एक दृश्य प्रोफ़ाइल है, ३५% श्रवण और ५% गतिज हैं", साइट का विवरण देते हैं। वैलेंटाइन आर्मब्रस्टर के लिए, संवेदी स्मृति वाले लोग 60% आबादी का प्रतिनिधित्व करते हैं।

आयोग के स्कॉलर डी मॉन्ट्रियल के परीक्षण में उल्लिखित प्रश्नों में, हम उदाहरण के लिए उद्धरण दे सकते हैं:

• जब आप किसी व्यक्ति से पहली बार मिलते हैं तो आपको उसके बारे में क्या याद आता है?
• आपको दिल से सबसे आसानी से क्या याद है?
• आपके कमरे में आपके लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है?
• आप समुद्र के किनारे रहना कैसे याद करते हैं?

बिल्डिंग, प्लेइंग, टचिंग, मूविंग, डांसिंग, किनेस्थेटिक्स को चीजों को पंजीकृत करने के लिए अनुभव और अभ्यास करने की आवश्यकता है।

पारंपरिक शिक्षण विधियां दृश्य स्मृति और श्रवण स्मृति का अधिक उपयोग करती हैं: एक ब्लैकबोर्ड के सामने बैठकर छात्र शिक्षक को सुनते हैं। प्रयोग करने और इसलिए सीखने में सक्षम होने के लिए गतिज को सक्रिय मुद्रा में होना चाहिए।

काइनेस्टेटिक छात्रों का समर्थन कैसे करें और अकादमिक विफलता से कैसे बचें?

शुरुआत के लिए, "एक अच्छे माहौल के साथ अपनी पसंद की जगहों पर काम करें और अकेले काम करने से बचें, आयोग स्कोलायर डी मॉन्ट्रियल को सलाह देता है। किसी ऐसे व्यक्ति के साथ समीक्षाएं व्यवस्थित करें जिसे आप पसंद करते हैं। "

वेलेंटाइन आर्मब्रस्टर के लिए, समस्या स्कूली पाठ्यक्रम नहीं है, बल्कि शिक्षण का तरीका है जिसे किनेस्थेटिक छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए भी अनुकूलित किया जाना चाहिए। "विद्यालय को विद्यार्थियों की स्वयं की खोज में सहायता करनी चाहिए। मुझे विश्वास है कि प्रयोग करने, बनाने और स्वायत्त होने में सक्षम होने से उन्हें वयस्कता तक पहुंचने के बाद अधिक आत्मविश्वास मिल सकता है ”, लेखक ने ले फिगारो के साथ एक साक्षात्कार में रेखांकित किया।

अध्ययन करने और सीखने के लिए कुछ उदाहरण:

• शैक्षिक खेलों का उपयोग करें;
• एक अवधारणा को स्पष्ट करने के लिए ठोस मामलों या उपाख्यानों के उदाहरण खोजें;
• रोल प्ले सेट करें;
• हमने जो सीखा है उसे लागू करने के लिए अभ्यास करें;
• हम जो कर रहे हैं उसे समझें और समझें।