"चाहते" और "ज़रूरत" के बीच सही संतुलन कैसे खोजें? यह एक मनोवैज्ञानिक के लिए सबसे अधिक पूछे जाने वाले प्रश्नों में से एक है, यह शिक्षाशास्त्र के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक है। नीचे मैं एक उदाहरण पर बहस करता हूं ... बाइक चलाना सीखना। बच्चों के बारे में, लेकिन वास्तव में वयस्कों के बारे में भी।
उसने अपने छोटे बच्चों को साइकिल चलाना सिखाया (एक लड़का 7 साल का है, एक लड़की 5 साल की है)। काफी देर तक उन्होंने बाइक मांगी और अंत में माता-पिता का सम्मान किया गया। इसमें "शुद्ध" स्केटिंग के 4 - 30 मिनट के 40 वर्कआउट लगे, यह एक साधारण मामला है। लेकिन यह कितनी दिलचस्प मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यशाला थी - वास्तव में, पूरी प्रक्रिया "मुझे चाहिए" और "मुझे चाहिए" के बीच एक संतुलन ढूंढ रही थी, एक ऐसा संतुलन जिसकी हम अक्सर न केवल बच्चों के संबंध में, बल्कि स्वयं के संबंध में भी कमी करते हैं। . "मनोवैज्ञानिक की टिप्पणियों" के साथ एक रिपोर्ट आपके ध्यान के लिए है।
तो, हम बाहर चले गए। कुछ टेढ़े-मेढ़े रन - साइकिल पर बच्चे, और मेरे पति और मैं, इस तरह के सुंदर रन पास में हैं। वे पैडल के बारे में भूल जाते हैं, फिर स्टीयरिंग व्हील के बारे में, फिर वे बाईं ओर गिरते हैं, फिर दाईं ओर, आदत से वे "सातवें पसीने तक" तनाव में रहते हैं। दिलचस्प चीजें जल्द ही आ रही हैं। «मुझे डर है - मैं गिर गया - मैं खरोंच हो गया - दर्द होता है - मैं नहीं कर सकता ... मैं नहीं करूंगा!" माँ और पिताजी दृढ़ता से प्रहार करते हैं, हम "समझ" और "शिक्षाशास्त्र" दिखाते हैं "धैर्य और काम सब कुछ पीस देगा", "केवल जो कुछ नहीं करता है वह गलत नहीं है", "कांटों के माध्यम से सितारों के लिए" ( "बचकाना" संस्करण में सब कुछ, निश्चित रूप से), और इसी तरह और आगे। कवर करने के लिए कुछ भी नहीं है, लेकिन हमारे बच्चे स्मार्ट हैं, और निश्चित रूप से, वे कार्य को मर्ज करने का एक अधिक कुशल तरीका खोज लेंगे। सच्चाई का क्षण आता है — «मैं नहीं चाहता!» हस्ताक्षर "मैं नहीं चाहता!", जिसके आगे मानवतावादी दिशा का कोई भी स्वाभिमानी शिक्षक विस्मय में खड़ा हो जाएगा। सभी परिणामों के साथ "मैं नहीं चाहता" के खिलाफ जाने के लिए गुए बल के साथ - "बच्चे के व्यक्तित्व का दमन", हॉरर-हॉरर-हॉरर। आप मना सकते हैं, आप प्रेरित कर सकते हैं, आप पीछे हट भी सकते हैं, लेकिन मजबूर करने के लिए - नहीं, नहीं ...
हालांकि, मेरे पति और मैं, पूरी मानवता के साथ, ऐसे मानवतावाद के खिलाफ हैं जब यह "मूर्खतापूर्ण और निर्दयी" हो जाता है। हम अपने बच्चों को भी जानते हैं, और हम जानते हैं कि वे मजबूत, स्वस्थ और अपेक्षाकृत अच्छे हैं। उन पर न केवल बल लगाना संभव है, बल्कि यह आवश्यक भी है।
"अब मुझे परवाह नहीं है कि आप सवारी करना सीखना चाहते हैं या नहीं। जब आप अच्छी तरह से सवारी करना सीखते हैं, तो आप कम से कम अपने जीवन में कभी भी बाइक की सवारी नहीं कर सकते। (मैं झूठ बोल रहा हूं, मुझे पता है कि उनकी आवाजाही की जरूरत है - वे अभी भी सवारी करेंगे।) लेकिन जब तक आप सीख नहीं लेते, आप मेरे कहे अनुसार प्रशिक्षण लेंगे। आज, हम तब तक घर नहीं जाएंगे जब तक आप इस बिंदु से उस बिंदु तक नहीं पहुंच जाते - एक चिकने स्टीयरिंग व्हील के साथ, और आप उम्मीद के मुताबिक पैडल घुमाएंगे। (नोट: मैंने एक कठिन लेकिन व्यवहार्य कार्य निर्धारित किया है, मैं उनकी शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को जानता हूं, मुझे पता है कि वे क्या करने में सक्षम हैं। यहां एक गलती बच्चे की क्षमताओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करने की होगी "वह मेरा सबसे मजबूत, निपुण और होशियार है", और उनके "गरीब बात, वह थक गया है") को कम आंकने के लिए। इसलिए, चूंकि आप तब तक सवारी करेंगे जब तक आप कार्य पूरा नहीं कर लेते, मैं आपको सलाह देता हूं कि आप इसे एक मुस्कान और एक उज्ज्वल चेहरे के साथ करें। (समय-समय पर इस प्रक्रिया में मैं जोर से याद दिलाता हूं: "अधिक मज़ा - चेहरा - मुस्कान - अच्छा किया!")
यहाँ एक ऐसा भाषण है - मेरा कठिन "जरूरी" बनाम "मुझे नहीं चाहिए" एक बच्चा। मुझे पता है कि अब वे स्केट नहीं करना चाहते (और वास्तव में नहीं करना चाहते), इसलिए नहीं कि मामला उनके लिए इतना दिलचस्प या अप्रासंगिक है, बल्कि सिर्फ इसलिए कि वे कठिनाइयों को दूर नहीं करना चाहते हैं, वे कमजोरी दिखाते हैं। यदि आप हल्के से (बल) दबाते हैं - यह केवल साइकिल चलाने का कौशल नहीं होगा (जो, सिद्धांत रूप में, इतना महत्वपूर्ण नहीं है), पर काबू पाने के कौशल का एक और विकास होगा, आत्मविश्वास, हार न मानने की क्षमता बाधाओं को। मुझे यह भी कहना होगा कि मैं किसी अपरिचित बच्चे के साथ इतना कठोर व्यवहार नहीं करूंगा। सबसे पहले, मेरे पास संपर्क नहीं है, किसी अजनबी के साथ भरोसा नहीं है, और दूसरी बात, मैं अभी भी उसकी क्षमताओं को नहीं जानता, और वास्तव में मैं निचोड़ और कम करके आंका दोनों कर सकता हूं। यह एक गंभीर क्षण है: यदि बच्चे की देखभाल करने वाला (माता-पिता) जानता है, समझता है, बहुत अच्छा महसूस नहीं करता है, या यदि कोई अच्छा संपर्क नहीं है, तो निचोड़ने की तुलना में कम आंकना बेहतर है। इस सूत्र के बारे में: "जब तक आप एक बच्चे का दिल नहीं जीत लेते, तब तक आपको सजा देने का कोई अधिकार नहीं है। लेकिन जब आपने इसे जीत लिया है, तो आपको दंड न देने का कोई अधिकार नहीं है।"
सामान्य तौर पर, जैसा कि मैंने लेख की शुरुआत में कहा था, बच्चों ने सवारी करना सीखा। चूंकि मेरे पति और मैंने हठपूर्वक "हमारी लाइन को झुका दिया" (और आंतरिक संदेह के बिना), उन्होंने जल्दी से महसूस किया कि दीवार के खिलाफ हमारे सिर को पीटना बेकार है - और प्रशिक्षण लेना शुरू कर दिया। लगन से, एक उज्ज्वल चेहरे और एक मुस्कान के साथ, पूरी तरह से बिना किसी आंतरिक प्रतिरोध के प्रक्रिया के प्रति समर्पण। और जब कुछ काम करना शुरू हुआ - "मूड में सुधार हुआ है।" अब वे सवारी करते हैं।
तो, बाइक की सवारी करना वाकई आसान है। और जीवन वही है, केवल बाइक अधिक जटिल है। कार्य समान है: बाएं या दाएं रोल करने के लिए नहीं, बल्कि स्टीयरिंग व्हील को समान और पेडल को रखने के लिए - "आवश्यक" और "चाहते" के संतुलन को बनाए रखने के लिए।
लियाना किम एक बुद्धिमान और प्रतिभाशाली शिक्षिका हैं, और मैं उनके अनुभव के आधार पर उनके लेख के लिए निम्नलिखित नियम सुझाऊंगा:
- शिक्षण में, हम केवल व्यवहार्य कार्य निर्धारित करते हैं, लेकिन हम अपने बच्चों की रोना और पीड़ा से नहीं, बल्कि वास्तविक अनुभव से व्यवहार्यता निर्धारित करते हैं।
- यदि किसी बच्चे को कोई कार्य दिया जाता है, तो उसे पूरा किया जाना चाहिए। कोई अनुनय और चर्चा नहीं: जल्द से जल्द नहीं कहा गया। जब तक कार्य पूरा नहीं हो जाता, तब तक बच्चे के पास कोई अन्य गतिविधियाँ, खेल और मनोरंजन नहीं होगा।
- सबसे महत्वपूर्ण बिंदु प्रारूप का पालन करना है: बच्चे की मुस्कान, खुश चेहरा और स्वर। असंतुष्ट या दुखी चेहरे, वादी स्वर के साथ (यहां तक कि प्रशिक्षण मोड में) सवारी करना असंभव है। सफ़र रुक जाता है। लेकिन याद रखें कि कार्य पूरा होना चाहिए, और कोई बाहरी खेल और मनोरंजन नहीं हो सकता है।
- जरूरी काम मंहगे बिकते हैं: बच्चे बाइक चलाना चाहते थे, यह हम माता-पिता पर निर्भर करता था कि उन्हें बाइक खरीदनी है या नहीं। इसलिए, पहले से सहमत होना, अर्थात् प्रारूप पर सहमत होना सही था। "हम इस बात से सहमत हैं कि 1) सवारी करना आसान काम नहीं है, गिरना और पेडलिंग से थक जाना दर्दनाक हो सकता है। हम यह जानते हैं और इसके बारे में शिकायत नहीं करते हैं। 2) जब हम सवारी करना सीखते हैं, तो हमारा चेहरा एक मुस्कान के साथ प्रसन्न होता है। कोई असंतुष्ट और दुखी व्यक्ति नहीं हो सकता। 3) हम 30 मिनट के लिए प्रशिक्षण लेते हैं: कम नहीं, ताकि हैक न करें, और अधिक नहीं, ताकि न तो बच्चे और न ही माता-पिता थकें। 4) और अगर मैं ऐसा नहीं करता तो मुझे भविष्य में विश्वास नहीं होगा।
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