आज के बच्चे कंप्यूटर का इस्तेमाल जल्दी शुरू कर देते हैं। वे कार्टून देखते हैं, जानकारी ढूंढते हैं, दोस्तों के साथ चैट करते हैं। वे होमवर्क और होमवर्क भी करते हैं। इसलिए, उन्हें इलेक्ट्रॉनिक्स के साथ संवाद करना सिखाया जाना चाहिए। लेकिन वास्तव में क्यों और कब इसे करना शुरू करें?
कंप्यूटर विज्ञान कक्षाओं में, मिलेनियल्स ने मुख्य रूप से टेक्स्ट टाइप करना सीखा, माइक्रोसॉफ्ट विंडोज (बेसिक एट बेस्ट) में महारत हासिल की और सुपर मारियो खेला। आज, बच्चों के लिए कंप्यूटर रेफ्रिजरेटर की तरह स्वाभाविक हैं। अपने बच्चे को डिजिटल दुनिया में सहज होने में कैसे मदद करें और इसके निरंतर अपडेट का अधिकतम लाभ उठाएं? आइए इसका पता लगाते हैं।
3 - 5 साल
बच्चे को कंप्यूटर से परिचित कराने की सही उम्र। तीन साल की उम्र तक, बच्चे हाथों के ठीक मोटर कौशल पर मांसपेशियों पर नियंत्रण विकसित कर लेते हैं। दूसरे शब्दों में, वे पहले से ही कीबोर्ड और माउस नियंत्रणों और स्क्रीन पर परिवर्तनों के बीच संबंध को नोटिस कर सकते हैं। इस उम्र में, वे सरल कार्यक्रमों में भी महारत हासिल कर सकते हैं।
5 - 7 साल
बड़े पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे केवल अपने स्वयं के अनुभव से जानकारी प्राप्त करने में सक्षम होते हैं, अन्य लोगों की जानकारी उनके लिए इतनी महत्वपूर्ण नहीं होती है और अक्सर इसे सत्य का स्रोत नहीं माना जाता है। इसके अलावा, बच्चे अभी भी व्यक्तिगत विवरण नहीं देख सकते हैं, इसलिए वे बहुत धीरे-धीरे लिखते और पढ़ते हैं (उदाहरण के लिए, किसी पुस्तक का पृष्ठ उनके लिए एक अविभाज्य वस्तु है)। उनके लिए निर्णय और निष्कर्ष बनाना मुश्किल है।
यदि आप किसी बच्चे से पूछते हैं कि शर्ट किससे सिलना है: कागज, कपड़े, सन्टी की छाल, पॉलीस्टाइनिन या रबर, तो वह कपड़े का चयन करेगा, लेकिन वह यह समझाने में सक्षम होने की संभावना नहीं है कि उसने इस तरह से उत्तर क्यों दिया। 5-7 साल की उम्र में, एक बच्चे को एल्गोरिथम की मूल बातें भी नहीं सिखाई जा सकती हैं (उदाहरण के लिए, व्यंजक y u2d 6a - (x + XNUMX) की गणना के लिए एक एल्गोरिथ्म लिखें या गणित में होमवर्क करने के लिए एक एल्गोरिथ्म का वर्णन करें)। इसलिए, प्रोग्रामिंग सीखना आठ साल की उम्र से शुरू करना बेहतर है और पहले नहीं।
अपने बच्चे को प्रारंभिक भाषा विकास या मानसिक अंकगणित के पाठ्यक्रम में नामांकित करें। सॉफ्ट स्किल्स पर ध्यान केंद्रित करने और रचनात्मक दिशा विकसित करने के लिए एक उत्कृष्ट समाधान होगा: खेल अनुभाग, कला या संगीत विद्यालय।
8 - 9 साल
इस उम्र में, अहंकार की डिग्री गिर जाती है, बच्चा पहले से ही शिक्षक के निर्णयों पर विश्वास करने के लिए तैयार होता है और इस प्रकार जानकारी को समझता है। समकालिकता (चीजों के संबंध के लिए छापों का संबंध लेने की बच्चे की इच्छा, उदाहरण के लिए, चंद्रमा नहीं गिरता है क्योंकि यह आकाश में स्थित है) भी गायब हो जाता है, और यह समझना पहले से ही संभव है कि सबसे सरल तंत्र कैसे काम करता है।
मनोवैज्ञानिक समीपस्थ और वास्तविक विकास के क्षेत्रों में भेद करते हैं - कौशल जो अन्य लोगों के साथ संयुक्त गतिविधियों में बनते हैं। बच्चा स्वतंत्र रूप से क्या कर सकता है (उदाहरण के लिए, साधारण कपड़े पहनना) पहले से ही वास्तविक विकास के क्षेत्र में है। यदि वह अभी भी नहीं जानता कि पास के किसी वयस्क के संकेत के बिना अपने फावड़ियों को कैसे बांधना है, तो यह कौशल अभी भी समीपस्थ विकास के क्षेत्र में है। कक्षा में, शिक्षक समीपस्थ विकास का एक क्षेत्र बनाता है।
तो बच्चा दृश्य-आलंकारिक और अनुमानी सोच विकसित करता है (जब खोज करना संभव होता है), वह ग्राफिकल और ब्लॉक रूप में तर्क के लिए समस्याओं को हल करना सीखता है। इस उम्र में सफलतापूर्वक प्रोग्रामिंग में महारत हासिल करने के लिए, आपको स्कूल गणित के बुनियादी ज्ञान की आवश्यकता है: 10 के भीतर एकल और दोहरे अंकों की संख्या से जोड़, घटाव, गुणा और भाग।
आपको कॉम्बीनेटरियल समस्याओं को हल करने में भी सक्षम होना चाहिए। उदाहरण के लिए: मुर्का बिल्ली ने 8 बिल्ली के बच्चे (6 शराबी और 5 लाल) को जन्म दिया। कितने बिल्ली के बच्चे एक ही समय में शराबी और लाल दोनों पैदा हुए थे? इसके अलावा, बच्चों को तार्किक समस्याओं को हल करने के कौशल की आवश्यकता होती है, जैसे कि ग्राफिक लेबिरिंथ, रिब्यूज, सरल एल्गोरिदम संकलित करना और सबसे छोटा रास्ता खोजना।
10 - 11 साल
ग्रेड 4-5 में, प्राथमिक एल्गोरिदम के प्रदर्शन के अलावा (उदाहरण के लिए, मानचित्र नंबर 1 पर निम्नलिखित एल्गोरिथम को चिह्नित करें: ओज़र्स्क को छोड़ दें, ओकेन्स्क में जाएं), बच्चा प्रोग्रामिंग भाषा के सिंटैक्स नियमों को सीखता है, और काम करना भी शुरू करता है। ब्रांचिंग एल्गोरिदम, नेस्टेड लूप, वेरिएबल और प्रक्रियाओं के साथ।
ऐसा करने के लिए, आपको अमूर्त-तार्किक सोच विकसित करने की आवश्यकता है: विभिन्न कलाकारों के साथ काम करें, स्वतंत्र रूप से प्रोग्राम कोड दर्ज करें और गणितीय और तार्किक समस्याओं को हल करते समय कारण-और-प्रभाव संबंध बनाएं। इसलिए, एक कलाकार के रूप में, हम एक कंप्यूटर चरित्र का उपयोग कर सकते हैं जो आभासी दुनिया में विभिन्न क्रियाएं कर सकता है: कूदना, दौड़ना, मुड़ना, और इसी तरह।
शैक्षिक कार्यों में, उदाहरण के लिए, यह आवश्यक है कि वह एक बॉक्स ले जाए। ऐसा करने के लिए, बच्चे को एक निश्चित क्रम में कार्यक्रम में आवश्यक कमांड दर्ज करने की आवश्यकता होती है। इससे अमूर्त तार्किक सोच विकसित होती है, बच्चा स्पष्ट रूप से देखता है कि उसका चरित्र कैसे चलता है, और समझता है कि प्रोग्राम में कमांड लिखते समय वह कब गलती करता है।
बच्चे स्वयं प्रौद्योगिकी और सब कुछ नया करने के लिए तैयार होते हैं, इसलिए माता-पिता के लिए इस रुचि को एक उपयोगी दिशा में निर्देशित करना महत्वपूर्ण है। प्रोग्रामिंग केवल एक जटिल और दुर्गम क्षेत्र लगता है, केवल कुछ के अधीन। यदि आप बच्चे के हितों को ध्यान से देखें और उसके कौशल को सही ढंग से विकसित करें, तो वह "वही कंप्यूटर प्रतिभाशाली" बन सकता है।
डेवलपर के बारे में
सर्गेई शेदोवी - मॉस्को स्कूल ऑफ प्रोग्रामर्स के संस्थापक और निदेशक।